《数学思维方法》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 数学思维方法课程教学大纲 The Methods Of Mathematical Thinking 学 时 数： 32 学 分 数 ： 2 适用专业： 小学教育 一、课程的性质、目的和任务 本课程属于小学教育(数学方向)专业的专业选修课。其任务是通过对基本概念和理论的学习，使学生掌握数学思维方法,培养学生的数学思维能力,为学生在该领域的进一步探索和研究打下坚实的基础。 二、 课程教学的基本要求 由于本课程是一门理论和应用性都比较强的数学基础课，而且是学期课（周学时为2）因此在教学中要尽力做到如下三点基本要求：（1）通过基本概念讲授和叙述的清晰性，达到重基本概念的要求。（2）通过对具体方法的引入，方法的介绍，使学生理解和掌握每种具体的数学思维方法,达到重方法的要求。（3）通过一系列的理论分析，方法介绍和简单应用，最终达到重学生分析问题和解决问题的能力培养的要求。 三、课程的教学内容、重点和难点 数学思维方法引论 课程研究的对象与内容, 课程历史概述, 数学思维方法与数学教育 第二章 数学中的逻辑思维与非逻辑思维 数学中的逻辑思维, 数学中的非逻辑思维, 数学中的创造性思维 重点: 数学中的逻辑思维 难点: 数学中的创造性思维 第三章 数学中的几种重大的思维方法 算数向代数的发展, 几何学的发展与代数化, 常量向变量的发展