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第三单元 商业贸易与日常生活;;课程标准;一、商业贸易的起源与发展
1.商业的起源:原始社会后期,随着社会分工、产品剩余及 的产生,出现了交换,在此基础上逐步发展起商业贸易。?;2.商业的发展
(1)古代中国:;时期;(2)对外贸易: ;3.世界其他地区的商业贸易 ;4.商业贸易发展的影响 ;认知升华 在原始社会后期,伴随着社会分工、产品剩余及私有制的出现,商业贸易在东西方社会产生,且分布广泛。古代中国、埃及、两河流域、希腊等地的商贸活动各有特点,丝绸之路等跨区域的贸易通道促进了不同地区的物品交流。;二、货币、信贷、商业契约
1.货币
(1)起源与发展:
①早期商业交换的形式是以物易物。
②随着商业规模的扩大,人们开始以 为媒介进行商品交换。?;(2)意义:
①货币作为衡量商品价值的一般等价物,便利了商品交换和流通,并成为
的象征。?
②货币促使商业的功能由最初的互补余缺向 转化。?;2.信贷
(1)世界:;(2)中国: ;3.契约
(1)世界:;拓宽教材
1.阅读教材导语部分,据此可得出哪些历史信息?;概念阐释
工商食官
商周时期官府对工商业进行垄断性经营的制度,手工业者和商人由官府供养,为官府服务。工商食官制度于西周时期盛行,春秋战国时期周王室的衰微,导致了工商食官制的衰落。至战国后期,工商食官制彻底终结,但是演化出的官营手工业在此后的中国古代历史中一直存在。;图解历史
“城”和“市”;概念阐释
商帮
商帮是古代中国以乡土亲缘为纽带,拥有会馆办事机构和标志性建筑的商业集团,以山西的晋商和安徽的徽商最为著名。
概念阐释
朝贡贸易
朝贡贸易不以营利为目的,而是通过朝贡与赏赐完成交易。这种朝贡贸易,往往“厚往薄来”“倍偿其价”,目的不在于获取最大的经济效益,而是宣扬国威,加强与海外各国的联系,满足统治者对异域珍宝特产的需求。这种朝贡贸易本质上是中国自然经济的反映。;概念辨析
市舶、市舶使与市舶司
市舶是指中国旧时中外互市的船舶,含义在各代不一。市舶使设于唐代,市舶司设于两宋,其主要职能都是管理对外贸易。市舶使与市舶司有一定的区别:市舶使是官职名,是专管海外贸易的官???;市舶司是官衙名,是专管海外贸易的机构。
概念阐释
公行
公行又叫“洋行”或“洋货行”,是清政府指定专营对外贸易的垄断机构。对外国侵略起到了一定的自卫作用,但也阻碍了中国与世界的联系与经济往来,使中国逐渐在世界上落伍。;拓宽教材
2.观察教材第一子目的图片“《群神宴》”,指出其历史价值。;情境再现
上图为不同时期的部分货币,据图可知,其形制变化的共同原因是什么?;拓宽教材
3.阅读教材第二子目“史料阅读”,《钱神论》的内容反映了魏晋时期怎样的社会状况?;知识拓展
古代契约的特点
(1)国家对契约管制严格。
(2)国家以刑罚手段调整契约法律关系。
(3)契约类型多样,涉及社会生活的多个方面。;;教你读史 ;视角2西方古代的商业发展
材料 希腊人经商范围东及中亚,北抵今南俄草原,南达北非,西到大西洋,规模相当惊人①。希腊参与商业活动的人,包括上至贵族、下至平民乃至奴隶等各种人,而不仅仅是外邦人或奴隶。希罗多德说,在希腊的每一个城邦内部都有一个市场,人们在那里从事商业买卖活动②。一些城邦为了便于贸易的发展,在市场上,有专门的官员检查产品的质量是否合格、价格是否合理、度量衡是否准确等③。
——摘编自晏绍祥《古典作家笔下的古代希腊商业》;教你读史 ;视角3中国古代对外贸易的发展
材料 两宋期间,丝绸之路被金、西夏等所阻,对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行①。当时与宋朝通商的海外国家,共五十多国,总称为“海南诸国”②。中国过去的海外贸易,主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品,整体经济收益不大。然而,宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝,而且为政府取得了可观的经济收益③。宋朝因此设机构负责管理和推广海外贸易④。
——摘编自杭侃《两宋:在繁华中沉没》;教你读史 ;提示 特点:主要集中在海路;海外贸易的国家数量多,规模大;外贸税收成为政府重要财源;政府增设机构掌管对外贸易(市舶司)。
原因:宋朝时陆路交通受阻;海路交通渐趋发达(宋朝恢复了唐朝由广州出发经越南到阿拉伯的旧路;开辟了由明州到日本和朝鲜半岛的航路;泉州成为重要的对外贸易港);两宋商品经济的发展。;;;;;教你读史 ;视角2中国古代的金融发展
材料 唐朝后期,随着商品经济的发展,在流通领域产生了飞钱,接近于现在的汇票。商人把款项交给某地的某一机构或商家,领取票证,然后持票到所属道府,核对凭据无误后,提取款项。除飞钱外,唐朝还出现了类似于近代支票性质的信用票据。宋朝出现了另一种形式的货币代用券——交子、关子和会子。明中叶后,商品经济发展进入新阶段,在江南许多市镇大额现金转运已经越来越不适应商业
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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