教育统计与测量试题及答案.docx

PAGE PAGE 3 / 23 2011 年 7 月高等教育自学考试教育统计与测量试卷 课程代码：00452 一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 学习教育统计与测量的意义在于它是( B ) 提高教案水平的重要手段 C．提高逻辑思维能力的重要手段 2．教育测量的突出特点是( C ) A．直接性与随机进行 C．间接性与抽样进行 教育科学经管的重要手段 D．认识个体心理特征的重要手段 B．精确性与抽样进行D．外显性与随机进行 3．在研究中，用数字符号“1”表示男生，用数字符号“0”表示女生，这里数字“1”和“0”属于 ( A ) A．称名变量数据B．顺序变量数据 C．等距变量数据D．比率变量数据 4．在统计分析图中，条形图通常用于描述( D ) A．二元变量的观测数据B．某种事物在时间序列上的变化趋势C．具有百分比结构的分类数据D．离散性变量的统计事项 5．下列属于差异量数的是( B ) A．算术平均数B．平均差 C．中数D．众数 6．组内常模可以分为( A ) A．百分等级常模与规范分数常模B．百分等级常模与年龄常模