月光曲两课时课件.pptVIP

这是皮鞋匠从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。这是贝多芬的琴声带给他们兄妹俩无穷无尽的想象。 品读课文 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 “陶醉”写出了兄妹俩完全沉浸在美妙的琴声之中的神态，体现了音乐艺术带给人的巨大感染力。 品读课文 想象一下，贝多芬飞奔回客店时的心情是怎样的。 贝多芬为自己能够创作出这样的钢琴曲而感到兴奋，“飞奔”也体现出了他想立刻把曲子记录下来的急切心情。 品读课文 贝多芬是怎样创作出《月光曲》的？ 听 弹 记录 创 结构梳理 美妙的乐曲 美好的心灵 谈话——同情 知音——感动 月亮升起、升高、照耀 《月光曲》 拓展一 拓展二 拓展延伸 写月的古诗： 吹灯窗更明，月照一天雪。［清］袁枚 露从今夜白，月是故乡明。［唐］杜甫 野旷天低树，江清月近人。［唐］孟浩然 拓展一 拓展延伸 海上生明月，天涯共此时。［唐］张九龄 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 ［唐］张若虚 返回 拓展延伸 贝多芬的名言 我要扼住命运的咽喉，决不向命运低头。 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。 拓展二 返回 拓展延伸 音乐家贝多芬pǔ xiě（ ）了许多著名的乐曲。一天夜晚，他在lái yīn（ ）河边散步，听到茅屋里有琴声传来，推开门走了进去，正在按动qín jiàn（ ）的是一位mánɡ ɡū niɑnɡ（ ）。 谱写 莱茵 琴键 一、读句子，看拼音写词。 盲姑娘 随堂练习 二、根据课文内容填空。 本文讲述了著名音乐家贝多芬为（ ）弹琴，并即兴创作出（ ）的传奇故事。既表现了贝多芬对贫苦人民的（ ），也表现了他卓越的（ ）。 A.《月光曲》 B.同情和关爱 C.皮鞋匠兄妹俩 D.音乐才华 C A B D 随堂练习 2023六年级语文上册 月光曲 2023六年级语文上册 月光曲 2023六年级语文上册 月光曲 22 月光曲 第1课时 第2课时 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福！ ——贝多芬 第1课时 新课导入 贝多芬 德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一。28岁时，贝多芬听力开始减弱，50岁时双耳失聪，但仍坚持创作。世人尊称他为“乐圣”。 新课导入 月光曲 谱写 莱茵河 入场券 盲姑娘 纯熟 琴键 微波粼粼 一缕 恬静 陶醉 谱写 莱茵河 入场券 盲姑娘 纯熟 琴键 微波粼粼 一缕 恬静 陶醉 lín lái quàn tián 初读课文 我会认 初读课文 艹 来 莱 亡 目 盲 因 茵 传 （传奇） chuán （传记） zhuàn 这本传（zhuàn）记记载了他一生的传（chuán）奇故事。 多音字 初读课文 推广，散布 记载 散 （散步） sàn （散养） sǎn 广场四周的草坪中还有一群散（sǎn）养的鸽子在散（sàn）步。 初读课文 多音字 排遣 没有约束，松开 谱 茵 盲 莱 纯 缕 陶 键 初读课文 默读课文，想一想文章写了一件什么事？ 初读课文 讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作了《月光曲》的传奇故事。 1 2 3 4 5 6 7 9 10 8 || || || 第一部分（第1自然段）：简单介绍了贝多芬，并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说； 第二部分（第2～7自然段）：叙述了贝多芬走进房屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏； 第三部分（第8、9自然段）：描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景； 第四部分（第10自然段）：讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。 初读课文 一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 琴弹得很不熟练 断断续续 为故事的发展做了铺垫。 弹的正是他的曲子 品读课文 这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！ 是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。 哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 品读课文 第一次对话 品读课文 “那有多好哇”是盲姑娘发自内心的感慨，说明她十分热爱音乐，但音乐会入场券太贵了，为了宽慰哥哥，她随即说只是“随便说说”。说明了盲姑娘既热爱音乐又善解人意。 思考：再读一读兄妹俩的对话，说说你从中体会