4-3心脏和血液 同步练习 五年级上册科学教科版.docxVIP

4.3心脏和血液（同步练习）五年级上册科学教科版 一、选择题 1．心脏在人体中起（?????）的作用。 A．贮藏血液 B．制造血液 C．为血液流动提供动力 2．老师给我们测量平静时候的心跳，通常会选择（???????）进行。 A．课中听音乐时 B．体育课结束时 C．中午吃饭后 3．健康的人，在安静状态下，心脏一分钟跳动的次数为（???????）。 A．30～50次 B．60～100次 C．120～150次 4．能够推动血液在血管里不停地循环流动的人体器官是（???????） A．心脏 B．肺 C．大脑 5．使血液在全身循环流动的力量来自（??????????）。 A．呼吸 B．心脏的跳动 C．胃部的蠕动 6．在安静状态下，五年级同学每分钟的心跳次数为（???????）。 A．40～60次 B．60～100次 C．100～120次 7．人体通过血液循环排出体外的是（???????）。 A．氧气 B．二氧化碳 C．二氧化碳和其他废物 8．人体运动量越大，消耗的氧气（???????）。 A．越少 B．越多 C．不变 9．氧气进入血液后，将通过（???????）和血管输送到身体的各个部位。 A．大脑 B．肺 C．心脏 10．心平气和时，人体心脏一分钟跳动（???????）次。 A．30～50 B．60～100 C．120～150 11．关于运动与呼吸和心跳关系的描述正确的是（?????）。 A．运动时心跳和呼吸与平静状态下一样 B．运动时心跳加快而呼吸变慢 C．运动时心跳加快同时呼吸也加快 12．小明在测肺活量时，需要深吸一口气，再用力吹出气体。吸入的气体从肺进入血液，再由（???????）通过血管输送到全身各处。 A．胃 B．气管 C．心脏 二、填空题 13．( )是人体的“泵”，推动血液在( )里不停地循环流动。( )和( )是人体的血液循环的器官。 14．使血液在全身循环流动的力量来自________（填“呼吸”“消化”或“心跳”）。 15．心脏工作模拟实验。水模拟_________，吸耳球模拟_________，用手挤压吸耳球模拟心脏的__________。 16．心脏的心肌收缩，血液______（填“流出”或“流回”）心脏；心肌舒张，血液______（填“流出”或“流回”）心脏。 17．一个人每分钟的心跳次数一般________（填“大于”“小于”或“等于”）脉搏次数。 18．心脏________，推动血液由心脏进入血管（动脉）流到全身各处；心脏________，血液由血管（静脉）流回心脏。（填“收缩”或“舒张”） 19．食物中的( )和我们吸入的( )，进入我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分。 20．食物中的营养和我们吸入的氧气进入我们的血液后都将通过( )、( )等运输到身体各个部分。 21．人的循环系统由________、________和________组成。心脏的作用类似于“水泵”，使血液在血管内循环流动。 22．心脏就像一个机器，由于它不停的________和________，血液就不停的在体内循环。 三、判断题 23．心脏无时无刻不在工作，但是它会在两次跳动的间隙进行休息，所以它是不会疲劳的。( ) 24．生命在于运动，越运动越健康强度越大越好。( ) 25．心脏在不停地跳动，所以它是没有时间休息的。( ) 26．心脏在两次跳动的间隙休息，所以它是不会疲劳的。( ) 27．心脏跳动是为了输送血液，因此跳动得越快越好。( ) 四、综合题 28．五（1）班某小组学习了《心脏与血液》一课后，知道运动后心跳会加快， 联想到了曾经学过的“运动后呼吸会加快”。于是对“经常锻炼身体对肺和心脏的影响”进行研究，请和他们一起完成下列问题。 对小组内三位同学运动前后呼吸和心跳的次数进行了测量，得到如下数据。 项目 平静时 跳绳1分钟后 同学 甲同学 乙同学 丙同学 甲同学 乙同学 丙同学 每分钟呼吸次数 21 24 22 32 36 34 每分钟心跳次数 72 78 75 96 106 101 运动后人体的呼吸明显加快是为了获得___________，心跳明显加快是为了运输___________。三位同学中最爱运动的同学可能是____________。 心脏的研究。 如图所示，某科学小组为了探究心脏是怎样工作的，用洗耳球、胶管和水等材料来进行模拟实验。 29．将模拟心脏工作实验中的材料与血液循环中的相应功能用线连起来。 吸耳球????????????????????????????心跳 手挤压的力量??????????????????心脏 塑料管?????????????????????