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浅谈信息技术在农村初中数学教学中应用 《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确地指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。[1] 信息技术进入数学课堂,可以把数学知识点通过文字、图片、视频等技术的完美结合,化抽象为具体,化枯燥为趣味性,化静止为动态,化复杂为简单,使学生的学习处于色彩、声音、视频动画等富有启发性与吸引力的学习氛围中。2017年，我校装备了希沃交互式电子白板，并对如何使用电子白板进行了培训。对于农村学校来说，很大程度地