让实际生活融入数学课堂——核心素养下的初中数学教学实践.docVIP

让实际生活融入数学课堂——核心素养下的初中数学教学实践 著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育”，并着重指出“生活是个体成长所需的基础养分，也是实现个体全面发展的必然手段”。一直以来，由于数学学科本身的抽象性、逻辑性及广泛应用性，导致其广泛存在难学、难教的困境，学生多学习兴趣不高，数学知识的应用能力不强，究其根本原因，还是由于多数教师没有将数学导向学生的生活，致使数学与生活出现了明显的割裂现象，最终限制了学生核心素养的形成。因而，在核心素养背景下，如何走出这一困境，让实际生活融入数学课堂，切实培育学生的数学抽象、逻辑推理、数据分析及实践创新等核心素养，成为一线初中数学教师亟待讨论的课题。 一、