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网络时代初中数学生活化教学策略探究 引言：初中数学在学生整个阶段的数学学习中承前启后，主要是数学基本常识的巩固内化和数学学习能力的养成过程。同时，数学是一门与生活联系紧密的学科，学生生活中遇到的很多问题都属于数学问题。网络时代的到来进一步便利了教学的开展，也方便教师了解和吸收更多优秀的教学思路和理念。其中，生活化教学就是迎合数学学科的生活性而产生的。教师通过生活化的情境创设，深入贯彻生活化教育理念，让学生的各方面能力都能得到均衡性的锻炼。 生活化教学的关注要点 多元化 多元化是指教师通过对数学生活资源的利用要保持形式上不单一。在我们的生活中，包含数学元素的生活素材多种多样，含有丰富的类型。具体