第3课 秦统一多民族封建国家的建立高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

必修 中外历史纲要 （上）第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 第 3 课秦统一多民族封建国家建立秦代时间轴 本课重点 （1）重要名词秦的统一、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、焚书坑儒、陈胜起义、楚汉战争（2）课程标准①通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。②通过了解秦代的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。壹秦朝的统一一、秦朝的统一1.1 秦统一的历史条件和过程（1）秦统一的历史条件a、客观条件:①背景:春秋战国长期战乱给社会经济带来巨大灾难，人民渴望安定统一。②准备:兼并战争使众多分散小国被大国兼并，实现了区域性的统一。③经济:各地域经济的发展，民族之间、地域之间联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。图1 春秋列国形势图图2 战国形势图一、秦朝的统一1.1 秦统一的历史条件和过程（1）秦统一的历史条件b、主观条件:④地理:秦国占渭水平原和川西平原，地理位置优越，物质基础雄厚。⑤变法:商鞅变法后，秦尊奉法家, 奖励耕战，国家日益强盛。⑥政治:历代秦王励精图治，广纳 贤才，吏治较为清明。 材料一 （秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也……及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛（kǔ），古之吏也。 ——《荀子·强国篇》材料二 以人事论，则能用法家之说，实为其一大端。盖惟用法家，故能一民于农战，其兵强而且多。亦惟用法家，故能进法术之士，而汰淫靡骄悍之贵族，政事乃克修举也。 　 ——吕思勉《先秦史》 渭河平原川西平原一、秦朝的统一1.1 秦统一的历史条件和过程（2）秦统一的过程燕公元前230年至公元前221年，秦相继灭掉东方六国灭六国赵齐魏韩秦击退匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。华南、西南地区在秦朝已正式归属中央政权管辖击匈奴楚征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡）征南越加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡）控西南一、秦朝的统一1.2 巩固统一的措施建立君主专制中央集权制度=君主专制+中央集权 （1）内涵皇权与相权 君主专制：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。中央与地方 中央集权：相对与地方分权而言的一种国家体制，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。其积极作用主要有： 促进统一多民族国家的形成、巩固与发展；为社会经济的发展提供了有利的政治环境。 二者关系:地方和中央都必须服从皇帝一人，皇权的强弱与中央集权的程度紧密相关。一、秦朝的统一1.2 巩固统一的措施 （2）内容政治体制 ①皇帝制（皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权） ②三公九卿制（三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿） ③推广郡县（道）官僚制（县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。彻底废除分封制）皇位世袭皇帝独尊皇权至上 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备…… ——摘自《中华文明史·第二卷》 廷尉李斯议曰：今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县， ——《史记·秦始皇纪》一、秦朝的统一1.2 巩固统一的措施中央集权 郡（地方最高统治机构）郡县制监御史（监察） 郡尉（军事） 郡守（行政） 县县尉（军事、治安） 县令/长（地方最高长官） 县丞（行政、刑狱） 乡 三老（教化） 有秩（司法） 游徼（治安） 啬夫（赋税） 亭里一、秦朝的统一1.2 巩固统一的措施 （2）内容其它措施 统一车轨、文字、货币、法律和度量衡，修《如果国宝会说话》秦始皇陵铜车马：图谋远方.mp4驰道、直道、编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等统一货币统一度量衡统一文字车同轨一、秦朝的统一东成户人士五夫，妻大女子为沙，子小女子泽若，子小女子伤。直道、驰道行万里《云梦睡虎地秦简》局部《如果国宝会说话》%20里耶秦简：秦朝县城那些事儿.mp4湖南里耶秦简户籍薄一、秦朝的统一1.2 巩固统一的措施 材料一 “百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。”——孙立群（南开大学历史学院教授） （3）秦朝统一的意义 ①扩大疆域:建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。②促进融合:空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的