第4课 中国历代变法和改革 课件统编版(2019)高中历史选择性必修1.pptxVIP

第4课 中国历代变法和改革 课件统编版(2019)高中历史选择性必修1.pptx

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第一单元 政治制度;;一、中国古代的重要变法和改革 1.秦国商鞅变法;2.北魏孝文帝改革 ;3.北宋王安石变法 ;4.明朝张居正改革 ;认知升华 中国古代改革的根本目的是解放和发展生产力,直接目的是富国强兵和巩固统治。改革有成功也有失败,其结果如何主要取决于改革是否顺应历史发展趋势、改革派与保守派之间的力量对比、最高统治者是否支持、改革举措是否切实可行、用人是否得当、内外环境是否有利于改革等。;二、中国近代的改革探索 1.戊戌变法;3.民国时期的改革:各政府都陆续推行了一些改革措施。但由于政局动荡,国家未能实现实质上的统一,多以失败告终。;三、新中国成立以来的重要改革 1.过渡时期;2.全面建设社会主义时期 ;3.社会主义现代化建设新时期 (1)重大决策;时间;(2)改革内容 ;开放;拓宽教材 阅读本课引言图片和材料,思考梁启超的《变法通议》引用《周易》中这一段话的主要目的是什么?;概念阐释 均田制 北魏孝文帝在 485 年颁布均田令,开始实行均田制。主要内容为:授予男女、奴婢和耕牛露田,死后归还给国家;授予男女桑田或麻田,身死不用归还。为了配合均田制的实施,又实行了三长制和新的租调制。均田制使农民都能获得一定的土地,在一定程度上限制了土地兼并,有利于荒地的开垦及农业生产的恢复发展。;图解历史 1.北魏孝文帝改革;2.一条鞭法 ;3.康有为 ;拓宽教材 阅读教材第二子目的图片“清末新军练习”,结合所学知识,分析清末新政军事改革的历史影响。;情境再现 《论十大关系》的发表有何历史意义?;图解历史 小康社会;概念阐释 社会主义市场经济体制 社会主义市场经济就是同社会主义基本社会制度结合在一起的市场经济,体现社会主义的根本性质。是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济体制。它使经济活动遵循价值规律的要求,适应供求关系的变化;通过价格杠杆和竞争机制,把资源配置到效益最好的环节中去,并使企业实行优胜劣汰;运用市场对各种经济信号反应灵敏的特点,促进生产和需求的及时协调。;图解历史 中国历代变法与改革的关联;;教你读史 ;视角2王安石变法的弊端 材料 王安石与司马光争论时,提出“??不加赋而国用饶”的理论,其方针乃是先用官僚资本刺激商品的生产与流通。如果经济的额量扩大,则税率不变,国库的总收入仍可以增加①。这也是现代国家理财者所共信的原则,只是执行于11世纪的北宋,则不合实际②。 教你读史;提示 王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动,它不可能从根本上摆脱封建统治危机;变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本改变,负担依然沉重。;;2.中国古代变法与改革的发展特征 ;1.商鞅变法以法律形式废除了奴隶主贵族特权,发展了封建经济,建立了地主阶级统治。(  ) 2.北魏孝文帝的改革,是北魏政治、经济发展以及鲜卑族进一步封建化的必然结果。(  ) 3.王安石变法的目的在于富国强兵,借以扭转北宋积贫积弱的严峻形势。 (  ) 4.推行一条鞭法、整顿赋役制度、扭转财政危机,是张居正改革的重点。 (  );1.中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革,推动了生产力发展,促进了社会进步和民族交融。但改革过程充满了曲折与艰辛。 2.商鞅变法和北魏孝文帝改革属于确立封建制度的改革;王安石变法和张居正改革属于挽救王朝危机的改革。;;教你读史 ;视角2清末新政的评价 材料 20世纪初的晚清变革大事记;教你读史 ;;2.戊戌变法的失败原因及历史意义 ;1.戊戌变法中,中国民族资产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。 (  ) 2.戊戌变法的失败证明了在半殖民地半封建的中国,资产阶级改良道路行不通。(  ) 3.清末新政推动了民族资本主义的发展,有利于清政府摆脱内外困境。 (  );1.戊戌变法和清末新政是统治者自上而下进行的改革,但两者性质不同,前者是资产阶级性质的改革,后者是封建性质的自救运动。 2.戊戌变法失败了,但它在社会上起到了思想启蒙作用,促进了中国人民的觉醒。清末新政和民国时期的改革,也大多没有成功。;;教你读史 ;提示 改革:1952年底,全国基本完成土地改革;1953—1957年,实施“一五”计划,并逐步进行三大改造;1954年,第一届全国人民代表大会第一次会议召开,通过《中华人民共和国宪法》,正式确立中华人民共和国的三大民主政治制度。 意义:社会主义基本制度的确立,成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。;视角2新时期改革的阶段性 材料 ;教你读史 ;;2.中国特色社会主义道路探索的综合认识 ;1.改革开放是中国共产党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命,是当代中国最鲜明的特色。(  ) 2.改革开放最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义,为社会主义现代化建设提供了强大动力和

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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