望庐山瀑布的教学设计.docVIP

望庐山瀑布的教课方案 望庐山瀑布的教课方案 PAGE/NUMPAGES 望庐山瀑布的教课方案 望庐山瀑布的教课方案 教课目的： 1、学会3个字 2、朗诵、背诵课文 ，默写《望庐山瀑布 》 3、理解诗句 ，想象诗中描述的情景，领会作者表达的思想感情。 教课要点： 理解诗句，想象诗中描述的情景。 教课准备： 多媒体课件 教课过程 一、激趣导入 1、庐山是江西省九江市的一座名山，自古就有“匡有奇秀甲天下”的赞叹。庐山的飞来源布好多，此中比较有名的有开先瀑、玉帘泉、黄龙潭、鸟龙潭等，大家想不想看看。(出示庐山的飞泉瀑布，请赏识) 2、唐代大诗仙李白 50岁左右隐居在这儿，曾用诗篇赞叹瀑布。(大屏幕出示整首诗) 二、熟读古诗 1、请同学们看大屏幕或书自由朗诵这首诗，注意读准字音。2、请一名学生读一读题目，而后齐读。再谈谈从课题中你能知道什么？ 庐瀑 相机差别 卢爆 3、指名读整首诗，纠正、齐读。 4、指导学生读出诗的韵律美。 读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚必定要读准，读到位。(如“烟”“川”“天”)谁能把这首诗再读一遍。 5、出示诗的停留及重音，谁能读出古诗的节奏美？ 指名读 男、女生赛读 全班齐读三、赏析古诗 1、谷话说：“书读百遍，其义自见”老师想信同学们必定能借助词典，联合书中的说明，插图，睁开想象，读懂这首诗。 先自己想想，而后再在小组里沟通，不懂的地方做上记号。 2、沟通，点拔，评论 你读懂了什么？ “学贵有疑”，有什么不懂的地方？ 3、默读这首诗，同桌用自己的话谈谈诗的粗心。 4、自由读整首诗，你认这哪些字或词用得好？为何？ 要点品尝“生”“挂”“飞”“三千尺” 相机出示李白的另一首诗。 秋歌 鹤发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 哪处得秋霜。 (领会夸张的写法) 5、指名登台朗诵这首诗，此时你最想说什么？ 6、总结，这首诗极其成功地运用了比喻，夸张和想象，语言生动，形象， 描述了瀑布尽流直泻的壮观情景。 四、拓展延长 1、学了《望庐山瀑布》这首诗，老师也身不由己想起了叶圣陶老先生的一首描绘瀑布的诗歌 (课件出示瀑布整首诗，配乐朗诵)2、喜爱吗？请自由读一读。 3、《望庐山瀑布》和《瀑布》比较，你最喜爱哪一首？谈谈原由。 五、作业 1、背诵《望庐山瀑布》 2、课外采集李白的诗，读一读，背一背。