大青树下的小学PPT.pptxVIP

;;;;理解词语的方法;;1.熟读课文，数一数课文一共几个自然段，每段 的内容是什么？ 2.概括本文内容： 本文按照（ ）顺序，描写了各民族的小学生上学路上 、来到学校、（ ）和（ ）时的情景，展示了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的（ ），表达了作者的（ ）、（ ）的感情。;;; 1.大青树下的小学;;;;; 傣族 景颇族;阿昌族 德昂族;初读课文，认识生字;考考你，课文一共几段?写了什么内容？; 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子 摇头晃脑;坪坝 飘扬 摔跤 招引 凤尾竹 洁白 穿戴 敬礼;;连一连：;朗读课文我最棒！;24; 课文先写（ ）；再写（ ）；最后写（ ）。;写 好 生 字;27;28;29;30; 抄写词语表中列出的本课的词语。;第二课时;;; 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。;;;“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！” ; 如果你是一棵树，一只鸟儿……看到小朋友们这么认真学习，你会怎么想？怎么做？; “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”;;“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”; 大青树下多热闹啊！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来啦。;;这所小学给你留下了什么印象？;“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”; “美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。;;;再见