部编版五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件.pptxVIP

“漫画”老师;① 手持鹅毛扇， 稳坐中军帐， 千古智谋无双。;② 面如锅底， 须赛钢针， 长坂坡前三声喝， 吓退曹军百万兵。;性格; 写出你最想画的三位老师的名字。;;我的“潮派”老师; 他的小眼睛…… ; 但是一上课……;“漫 画”老师; “漫画”老师 我的音乐老师是一位皮肤黝黑黝黑的男老师，我们都非常喜欢他。 他的头发不多，尤其是中间那块儿，光再一照，就像光滑的小夜灯一样，油亮油亮的。当他睁大眼睛时，额头上会有两三道横的皱纹。老师虽然皮肤有一些黑，但看起来很健康。音乐老师一使劲，脖子和手上就会出现突起的青筋。老师很讲究，总是穿着那双擦得很亮的皮鞋。 每当老师走进教室，都会对我们投来微笑的目光。老师对我们非常和善，对待那些调皮的学生也不会厉声呵斥。; 最让我们哭笑不得的就是老师唱歌时的模样了。记得一次音乐课，老师用美声给我们唱歌。老师睁大了眼睛，炯炯有神地注视着每一个人，鼻孔也张得很大，一串串美妙的音符从他的“o”型嘴中唱了出来，老师的样子像一个小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老师还不知道有些人为什么笑，疑惑的小眼神在每个人身上扫来扫去。 音乐老师唱的歌其实很好听，有时他用真声唱美声，有时他用假声唱高音，听起来很有层次。因为我们没有用课本，于是老师把歌词写在黑板上，一句一句地教我们唱，一遍一遍地教我们唱，一首一首地教我们唱。尽管我们有时记不住调子，唱的不好听，但老师几乎从没批评过我们，总是耐心地再讲一遍。 我很喜欢这位音乐老师，他尽自己的能力交织出了一首首歌曲，回荡在班级，回荡在我们每个人的心中!;;然而，部分学生在本次习作中还存在着一些问题。例如，有些学生的描写过于简单、抽象，没有具体事例或细节支撑；有些学生的语言表述不够准确或流畅，需要加强语言文字的基本功训练。针对这些问题，老师们可以进一步加强写作指导，帮助学生提高对人物描写的准确度和细致度，同时加强语言文字的基本功训练，提高学生的语言表达能力和写作水平。 通过本次习作，学生们不仅能够更加深入地了???自己心目中的老师形象，还能够提高写作技巧和观察理解能力。老师们也应该针对学生存在的问题进行有针对性的指导和训练，帮助学生更好地提高写作水平和综合素质。;;此为备用PPT母版与图标和背景图供更换使用（原创） 下载后不需要可以删除掉;授课老师：