部编版语文五年级上册第二单元《习作：“漫画”老师》课件.pptxVIP

人物照片与漫画对比，了解“漫画”;漫画，是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画艺术。常采用夸张、变形、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。;习作：“漫画”老师;自读教材，说说本次习作要求。;; 还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？; 现在，你要来“漫画”哪一位老师？他有什么突出的特点？请你以“特点+老师”的形式给作文命题。; 要如何把老师的鲜明特点表现出来呢？本单元中，我们学习了《将相和》这篇课文，想想课文是如何来凸显人物形象，把人物刻画得栩栩如生的？; 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 ——《搭石》; 再次确定自己要写的老师特点，并列举出具体事例。; 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”……蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 ——《将相和》; 《古怪的牛尔小学》片段 别看姜老师个子小小的，嗓门却很大，尤其是教训人的时候，说话又快又大声，简直就像放鞭炮。; 姜老师的口头禅是—— “安静，安静。 “速度，要速度。 “看我干吗，我脸上有字吗？看黑板。” 姜老师是个厉害的角色，我们都很害怕她，后来她得了一个绰号——灭绝师太。我们私下里达成共识，不到万不得已，千万不要招惹姜老师。; 我们要把老师的特点“漫画”出来，可以在直接对老师的外貌、语言、动作等进行细节描写的基础上，加入恰当的夸张——夸张的联想、夸张的感受。; 要把老师写的可爱又有趣，不能丑化老师。; 选择一个事例，用上前面的写作智慧，5分钟片段写作。写后读一读，自评自改。;;然而，部分学生在本次习作中还存在着一些问题。例如，有些学生的描写过于简单、抽象，没有具体事例或细节支撑；有些学生的语言表述不够准确或流畅，需要加强语言文字的基本功训练。针对这些问题，老师们可以进一步加强写作指导，帮助学生提高对人物描写的准确度和细致度，同时加强语言文字的基本功训练，提高学生的语言表达能力和写作水平。 通过本次习作，学生们不仅能够更加深入地了解自己心目中的老师形象，还能够提高写作技巧和观察理解能力。老师们也应该针对学生存在的问题进行有针对性的指导和训练，帮助学生更好地提高写作水平和综合素质。;;此为备用PPT母版与图标和背景图供更换使用（原创） 下载后不需要可以删除掉;授课老师：