新课标体育与健康大单元作业设计 人教版 四年级上册 《50米快速跑》.pdf

小学体育 作 业 设 计 参 赛 作 品 目录 一、单元信息 二、单元分析 三、单元学习与作业目标 四、单元作业设计思路 五、课时作业 六、单元质量检测作业 小学体育四年级单元作业设计 一、单元信息 教材 学科 年级 学期 单元名称 版本 基本信息 人教 体育 四年级 第一学期 50米快速跑 版 单元  自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 途中跑 第四章 2 站立式起跑 第四章 课时信息 3 加速跑 第四章 4 50米快速跑 第四章 5 “我是小小消防员”游戏 第四章 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育体育健康与健康课程标准（2011 年版）》（以下简 称《课程标准》）中属于 “水平二基本身体活动——50 米快速跑”项目。教学 中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 ◆积极参与体育学习和锻炼，体验快速跑的乐趣，提高奔跑的能力； ◆基本掌握站立式起跑、加速跑、途中跑、50米快速跑等技能，在比赛中能够 运用； ◆在 50米快速跑中提高反应、速度、灵敏性等各项身体素质； ◆通过 50米快速跑的学习培养学生团结合作、表现自我、乐于竞争的优良品质， 养成运动的好习惯。 （二）教材分析 跑是每个小学生喜爱的运动项目之一。如何跑得快、跑得好，实现学生展现 自我、体验到运动的快乐是本单元的教学的着重点。通过学生自我搜集相关资料 和视频、与之相关素质性练习、优化场地和器材去练习 50 米快速跑的技能。以 期提高学生的力量、速度、灵敏性、协调力等身体素质。同时采用游戏和比赛的 教学方式，改变快速跑的枯燥和单一，以期达到 50 米快速跑的延伸和拓展。在 各种练习时，于无形中培养学生勇于拼搏，敢于展现自我的优良意志品质。 1.教材内容价值 三、四年级跑的教材具有发展学生速度、耐力、力量和灵敏等身体素质，提 高身体协调性、灵活性和奔跑能力的健身价值。经常参加跑的锻炼，对于培养学 生敢于竞争、不怕困难、坚持到底的意志品质，培养学生合作意识以及适应班级 环境能力等方面具有较好的育人价值。 2