新课标体育与健康大单元作业设计 人教版 四年级上册 《小篮球》.docx

体育与健康四年级下册第六章第一单元 《球类活动·小篮球》单元作业设计 目 录 一、单元信息 3 二、单元分析 4 （一）课标要求 4 （二）教材分析 4 小篮球教材的内容价值 4 小篮球教材的设计思路 4 小篮球教材的搭配建议 5 （三）学情分析 5 三、单元学习与作业目标 6 （一）单元学习目标 6 （二）课时学习目标 6 （三）单元作业目标 10 （四）课时作业目标 10 四、单元作业设计思路 15 五、单元作业设计流程 16 六 、单元作业设计创新 17 七、课时作业 18 第 1 课时：球性练习 18 第 2 课时：移动练习 22 第 3 课时：原地运球 27 第 4 课时：行进间运球 32 第 5 课时：原地双手胸前传接球 37 第 6 课时：原地双手胸前投篮 42 第 7 课时：发展小篮球活动能力的练习 47 第 8 课时：理论学习及 2V2 或 3V3 趣味篮球赛 53 八、单元质量检测作业 58 （一）单元质量检测作业内容 58 原地双手胸前投篮 58 行进间运球、传球，定点投篮组合 59 运、传、移动等综合练习 60 （二）单元质量检测作业属性表 61 九、体育与健康单元作业设计安全注意事项 61 十、单元作业案例展示 62 PAGE PAGE 12 体育与健康四年级下册第六章第一单元 《球类活动·小篮球》单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学 科 年 级 学 期 教材版本 单元名称 体育与健康 四年级 第二学期 人教版 小篮球 单元组 织方式 ?自然单元 □重组单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 球性练习： 体前拨球、环体绕球、抛接球 第六章第一单元 2 移动练习： 跑马步、滑步、垫步跳、跨步跳 第六章第一单元 3 原地运球 第六章第一单元 4 行进间运球 第六章第一单元 5 原地双手胸前传接球 第六章第一单元 6 原地双手胸前投篮 第六章第一单元 7 发展小篮球活动能力的游戏（运球、 传球、投活动篮等组合游戏） 第六章第一单元 8 理论学习及2v2/3v3半场趣味篮球赛 第六章第一单元 二、单元分析 （一） 课 标 要 求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课 程标准》）中属于“水平二·第六章：球类活动·第一节——小篮球”内容。教学中 ，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。 1.能够说出小篮球运动相关动作名称及术语，积极参与体育学习和锻炼，体验 1.能够说出小篮球运动相关动作名称及术语，积极参与体育学习和锻炼，体验篮球运动乐趣与成功，并列举出篮球运动的锻炼价值及意义。 2.初步掌握小篮球原地、行进间运球和原地双手胸前投篮动作方法，体验基本动作和简单组合动作，能在游戏和比赛运用。 3.发展速度、力量、灵敏、协调等各项身体素质和对球体的感知能力 4.通过各项篮球技能学习，表现出对小篮球运动学练、游戏及比赛的兴趣，能在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处，遵守规则，表现出克服困难、勇敢坚毅的优秀品质。 （二）教 材 分 析 小篮球教材的内容价值 小篮球运动是深受小学生喜爱的球类活动之一，以投篮为中心，以得分多少决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的项目，活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性。小篮球运动对于培养小学生的学习兴趣，增强体质、发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，培养学生果断、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力，以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。 小篮球教材的设计思路 小学四年级小篮球教学在一、二、三年级阶段的基础上突出了篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力，为水平三阶段小篮球运动技术的学习和运动能力的提高打下良好基础。根据小学四年级学生的身心发展特点和技能动作发展的一般规律，本年级选编了小篮球原地、行进间运球、原地双手胸前投篮等作为主要教学内容，以各种发展小篮球能力练习和篮球 游戏为辅，将小篮球活动能力练习、小篮球游戏和基本技术有机地结合，促进学生篮球运动能力的提高。努力激发学生的练习兴趣，能基本掌握和运用各项技术在区 域性小比赛中运用，通过学习和运用，提高学生各项身体素质的同时加强德育教育和品德教育，培养学生安全、规则、创新、团队等意识。 小篮球教材的搭配建议 根据本水平段学生的身体和心理特点，设置本阶段学生能够掌握的知识技能和方法，让学生在掌握小篮球运动的基本理论和技能后，根据单元所学内容进行基本的组合和实践创编，单元比赛或考核的内容，可对照趣味篮球比赛项目，设置适宜可行的规则，简化场地、器材等要素，增强学生学习的趣味性和锻炼价值。积极引导