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专题九 走向整体的世界与资本主义制度的确立;第18练 新航路的开辟与早期殖民扩张
第19练 欧洲的思想解放运动
第20练 资产阶级革命与资本主义制度的确立; 第18练 全球航路的开辟与早期殖民扩张;;【解析】 14世纪,阿拉伯人保存的典籍陆续传到欧洲,其中包括指南针技术、人文主义(冒险精神)的典籍、古希腊地理学家的地圆学说等,这为15世纪新航路的开辟提供了条件,A项正确。;;【解析】 由1492年、西班牙、前往印度、国王陛下等可得出,该航海家是哥伦布,他深信“地圆说”,故选A项。非洲最南端的海角是好望角,哥伦布航行没有途经好望角,故排除B项。哥伦布到达的并非东方,而是欧洲的“西方”即美洲,故排除C、D两项。;;【解析】 据材料“1526年”“1549年”可知,此时处于新航路开辟、早期殖民扩张时期,再根据材料中非洲国王的控诉及“巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录”可知,这可以佐证三角贸易的初现,故C项正确。资本主义世界市场最终形成于20世纪初,故A项排除;工业革命开始于18世纪60年代,故B项排除。;;【解析】 17世纪荷兰海上贸易发达,荷兰人被称为“海上马车夫”;材料中“海员的英勇,商业的辉煌以及穿梭于各大洋上的荷兰商船”都与海外贸易相关,而这些内容出现在画家的作品中,反映了海外贸易丰富了艺术题材,故A项正确。浪漫主义兴起于18世纪末19世纪30年代,与材料时间不符,故B项排除;材料中未涉及“商业公司垄断新航路贸易”的信息,故C项排除;18世纪,启蒙运动在法国达到高潮,后来扩展到德国、荷兰等地,与材料时间不符,故D项排除。;;【解析】 殖民扩张与特许公司存在关联,成立特许公司是为殖民扩张助力,出现创办特许公司热潮是列强竞争的体现,故D项正确。资本输出成为海外扩张的主要形式是在第二次工业革命以后,该题的时间段是16世纪至18世纪末,商品输出是此时期海外扩张的主要形式,故A项错误。资本主义世界市场形成分为初步形成和最终形成,初步形成是在17-18世纪,最终形成是在第二次工业革命(19世纪70年代到20世纪初)以后,该题的时间段是16世纪至18世纪末,此时资本主义世界市场并未最终形成,且资本主义世界市场形成与特许公司数量增加无必然联系,故B项错误。划分势力范围在材料中并未体现,故C项排除。;;【解析】
结合分析可知,材料揭示了17—18世纪,随着英国殖民扩张的发展,英国消费结构发生重大变化,C项正确;A项说法本身错误,排除;仅由材料信息无法得出英国确立海上贸易霸主地位,B项
排除;18世纪60年代英国才开始工业革命,与材料时间不符,D项排除。;;【参考答案】 略。
【解题思路】 本题为开放性试题,解答本题可以从新航路的开辟、对外殖民扩张、文艺复兴运动的开展以及西欧资本主义经济的发展等方面展开论述。具体可按照下表所示步骤进行分析作答:
;;;【参考答案】 (1)作物:小麦、水稻。表现:欧洲商人奔走于世界各地;商品市场扩大;英、法、荷等国建立特权贸易公司;欧洲商路和贸易中心改变。
(2)影响:提供了资金来源;扩大了海外市场;促进了英国制造业的发展。原因:牟取暴利;美洲土著人口锐减,殖民地劳动力极度匮乏。
【解题思路】 第(1)问,第一小问由随着“欧洲船只”一起进入美洲并结合所学可知,这两种粮食作物为小麦和水稻。第二小问结合“当欧洲船只……到大洋彼岸的新家园时”等及所学,从欧洲商人奔走于世界各地、商品市场扩大、特权贸易公司建立、欧洲商路和贸易中心转移等角度作答。第(2)问,第一小问由“向美洲各殖民地共输送黑奴300多万名,获利极为丰厚”“黑奴贸易……英国从事海外贸易的船只增加了4倍”“造船业的发展……促进了其他制造业的发展”等进行概括即可。第二小问从受丰厚利润的刺激、当时美洲土著人口锐减、殖民地劳动力极度匮乏等角度分析即可。;;【解析】 玉米原产于美洲,水稻原产于亚洲,小麦原产于西亚地区,甘蔗原产于南亚、东南亚地区。根据上述信息再结合图中箭头走向可以判断两种作物分别是小麦和甘蔗,故选C项。; 第19练 欧洲的思想解放运动;;【解析】 佛罗伦萨大教堂是文艺复兴时期的建筑,依据材料中“去罗马”“重新发现了古迹的比例和尺寸”等可知,文艺复兴建筑受到古罗马文化影响,选②。由“不懈的努力和学习”“潜心研习”等可知,布鲁内列斯奇的事迹彰显了人类的勤勉和力量,选④。经典力学体系产生于17世纪,而材料所涉及建筑修筑于15世纪,故排除①。佛罗伦萨仍是文艺复兴中心,故排除③。综上所述,选B项。;;【解析】 据材料可知,15世纪下半叶德国艺术家的创作主题从宗教逐渐转向现实,这是人文主义在德国兴起的表现,故选B。理性主义兴起于17、18世纪,排除A;宗教改革兴起于16世纪前期,排除
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一级建造师持证人
专注于一、二级建造师、监理工程师考试辅导。现取得一级建造师(水利、建筑)、二级建造师(市政、机电)、监理工程师(土木工程、水利工程、交通工程)、中级注册安全工程师等证书。
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