1.1思维的含义与特征 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 .pptxVIP

第一课 走进思维世界;出示目标： 1.掌握思维的特征、思维的形态 2.把握实践和思维的关系 3.区分抽象思维和形象思维；; 自学指导 请认真阅读课本第P2-4，思考以下问题，并用笔勾画出关键字、词、句，4分钟后比谁能准确作答。 1.思维的含义是什么？广义的思维与狭义的思维分别是什么？如何区分？ 2.人类的思维的类型有哪些？它具有什么意义？ 3.思维的特征有哪些？如何理解思维的这几个特征？ 4.思维与实践的关系是什么？;广义：=意识（认识：感性认识+理性认识）， 狭义：=理性认识。 “逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（理性认识）;知识拓展：全面理解感性认识与理性认识;“望梅止渴”的故事中,士兵想起酸梅子而流口水,这是大脑对梅子的味道进行回忆而产生的效果。这是感性认识的表象形式。感性认识和理性认识的联系在于(　　) A.理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含 B.感性认识和理性认识是主观与客观的关系 C.概念、知觉和推理是理性认识的三种形式 D.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段;思维的类型 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 思维的意义 是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。;高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。 以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。 承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、洞察事物发展规律。 破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。 客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值。;党的二十大报告指出：我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”、“灰犀牛”事件随时可能发生。我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。这表明底线思维（???） ①是具有指导性的科学的工作方法????????????? ②是狭义思维，具有直接性的特点 ③能帮助人们把握事物本质及规律????????????? ④是形象思维，如实反映了客观存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。;材料一??古代医生不能透视病人体内各种脏器的病变，却能通过望、闻、问、切了解病情，结合临床经验，加以诊断。 材料二??台灯、吊灯、壁灯、支架灯、吸顶灯、闪光灯、手电筒等，其本质都是为了照明，我们统称为“灯”。 材料三??曹操率兵打仗，天气热得出奇，士兵们口渴难耐。于是曹操用马鞭指着前方说：“士兵们，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又多汁，我们绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。;实践与思维的关系 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。 正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。;下列对漫画的解读正确的是(???) A．思维具有能动性,能够帮助人们实现改造世界的目的 B．思维具有概括性,总是可以抓住事物的内在的共同本质 C．思维具有间接性,能帮助人们透过现象揭示事物的本质和规律 D．人们可以感知事物的本质,但其规律要靠理性思维去把握;判断一个同学的学习情况，要综合各方面的材料，抓住主要的、能够说明问题的方面，而对有些现象如成绩偶有下降进行舍弃。这主要体现了思维的（???） A．间接性 B．概括性 C．创造性 D．敏捷性;“遥知不是雪,为有暗香来。”因为有暗香传来,所以推断那不是雪,而是梅。这是思维的 ①概括性　②间接性　③能动性　④合理性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;1;谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？ 艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。 生物学家：雄雌一对，生生不息。 物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。 数学家：1+1=2。 ;(1)从思维的方向看——; 综合思维：整体地认识对象； 分析思维：分别地认识对象。; 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；;①抽象思维： p5第三段 含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。(人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维) ②形象思维： 含义：人的思维抽象和概括的是事物的形