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论有根的幼儿园景观环境打造 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：论有根的幼儿园景观环境打造 1 1.幼儿园环境使用对象的心理和行为特点分析 1 文2：浅谈幼儿园入口校园文化环境打造 9 一、需注重人性化设计 9 二、营造如家的温馨场所。增强幼儿的安全感 10 三、造型色彩自然、明快。符合幼儿喜好 11 四、校园特色展现 11 五、放心校园的营造 12 原创性声明（模板） 13 正文 论有根的幼儿园景观环境打造 文1：论有根的幼儿园景观环境打造 1.幼儿园环境使用对象的心理和行为特点分析 人类从出生到成熟（约1—8岁左右）统称为儿童期，这一时期是人类发育最旺盛、变化最大，也是可塑性最大的时期。儿童的心理在这个时期完成了从无到有、从低到高、从简单到复杂、从萌芽到成熟的整个发展过程，是接受教育最有效的时期，因而受到社会及家庭的极大关注。 学前期儿童性格最突出的特点是活泼好动、好奇心强、好提问题、易冲动、自制力差、易受暗示、模仿性强，认识具体形象性为主。 2.室外场所不是运动场，而是游戏场 针对以上幼儿的心理和行为活动特点分析，我们所提供的幼儿环境空间应该是能满足他们强烈好奇心和游戏欲望，游戏设施不断变化，满足他们内心的活动需求的。幼儿阶段的特殊性决定了幼儿园环境活动不同于学校其他阶段，更多