《比例——用比例解决问题》数学教学PPT课件(3篇).pptxVIP

4.10 用比例解决问题第1课时1. 进一步理解正比例的意义，掌握用正比例知识解决问题的方法与步骤。（重点）2. 正确利用正比例知识列出方程，解决生活中简单的实际问题。（难点） 如果用字母 x 和 y 表示两种相关联的量，用 k 表示定量，正比例关系可以用哪个式子来表示。（一定）我们家上个月用了8t水，水费是28元。我们家用了10t水。5知识点用正比例解决问题张大妈李奶奶李奶奶家上个月的水费是多少钱？要解决水费的问题，就要知道水的单价和用水量。水的单价虽然不知道，但它是一定的。阅读与理解我先算出每吨水的价钱，再算10t水多少钱。还有其他的解答方法吗？ 分析与解答 因为每吨水的价钱一定，所以水费和用水的吨数成正比例关系。也就是说，两家的水费和用水吨数的比值相等。方法一： 28÷8×10 = 3.5×10 = 35（元）答：李奶奶家上个月的水费是35元。x28108＝28×10x＝8方法二：解：设李奶奶家上个月的水费是x元。x＝35只要两个量的比值一定，就可以用正比例关系解答。解这个问题的关键是找到不变的量。回顾与反思答：李奶奶家上个月的水费是35元。2842x8＝王大爷家上个月的水费是42元，上个月用了多少吨水？分析：虽然未知量变了，但题中水费和用水的吨数的正比例关系没变。解：设王大爷家上个月用水是x吨。x＝12答：上个月用了12吨水。知识提炼运用正比例知识解决问题的方法：（1）判断题中两种相关联的量是否成正比例关系；（2）若成正比例关系，根据正比例的意义列出比例即方程；（3）解比例；（4）检验并作答。x634＝每支圆珠笔的价钱一定小试牛刀 小明买4支钢笔用了6元，小刚想买3支同样的钢笔，要用多少钱？（选自教材P62做一做T1）解：设要用x元。4x＝18x＝4.5答：要用4.5元。1.小兰的身高1.5 m，她的影长是2.4 m。如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4 m，这棵树有多高？（选自教材P63 T3）解：设这棵树高x m。1.5 ∶2.4＝x ∶4 x＝2.5答：这棵树高2.5 米。2.我国发射的人造地球卫星在空中绕地球运行6周 需要10.6小时，运行15周要用多长少时间？（选自教材P63 T4）解：设运行15周要用x小时。 6∶10.6＝15 ∶x x＝26.5答：运行15周要用26.5 小时。3.李军身高1.8米，影长1.2米，如果在同一时间，同一地点，测得一棵杨树的影长6米，你能算出这棵杨树有多高吗？解：设这棵杨树的高为x米， 1.8：1.2 = x：6 1.2x = 1.8×6 x = 10.8÷1.2 x = 9答：这棵杨树的高为9米。4.妈妈买了一瓶蜂蜜，从商标纸上可以知道，100g蜂蜜里含有34.5g葡萄糖。照这样计算，3000g蜂蜜里含有多少克葡萄糖？解：设3000g蜂蜜里含有x克葡萄糖。 100∶34.5＝3000∶x 100x＝103500 x＝1035答：3000g蜂蜜里含有1035克葡萄糖。5.用20千克花生可以榨油8千克。（1）200千克花生可以榨油多少千克？解：设200千克花生可以榨油x千克。 8∶20＝x∶200 20x＝103500 x＝80答：200千克花生可以榨油80千克。（2）如果要榨油48千克，需要多少千克花生？解：设需要多少千克花生。 20∶8＝x∶48 8x＝960 x＝120答：需要120千克花生。这节课你们都学会了哪些知识？运用正比例知识解决问题的方法：（1）判断题中两种相关联的量是否成正比例关系；（2）若成正比例关系，根据正比例的意义列出比例即方程；（3）解比例；（4）检验并作答。作业1：预习下一课。作业2：完成教材详解对应的练习题。用比例解决问题第2课时1. 进一步理解反比例的意义，掌握用反比例知识解决问题的方法与步骤。（重点）2. 正确利用反比例知识列出方程，解决生活中简单的实际问题。（难点）（1）如果两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。（2）路程一定，时间和速度成（ ）比例。 反6知识点用反比例解决问题一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天？问题是“原来5 天的用电量，现在能用几天”。总用电量是一定的，也知道现在每天的用电量??阅读与理解可以先求出总用电量，再求现在的用电天数。总用电量是一定的，也知道现在每天的用电量……分析与解答 当总的用电量一定时，用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系，也就是说，每天的用电量与用电天数的乘积相等。方法一： 100×5÷25 ＝ 500÷25 ＝ 20(天)100×5x ＝25方法二：解：设原来5天的用电量现在可以用x天。25x＝100×5x ＝20答：原来5天的用电量现在可