小学语文_21乡下人家教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《乡下人家》教学设计 【教学目标】 1、认识“檐、饰、冠、捣、谐”五个生字，学习多音字“冠、结、场”。通过图片方法理解“依着时令”，识记“房檐、装饰、捣衣、和谐 、别有风趣等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，读出乡下人家和谐、美好的画面，读出作者对乡下人家的向往、赞美之情，并积累优美语言。 3、理解课文内容，通过读文章想画面、抓关键词、抓描写景物的语言、对比品评，感受乡村生活的美好，体会作者对乡下人家的喜爱之情。 4、体会对比（如“朴素中带着华丽”）、拟人（如“探”“率领”）等在表情达意方面的作用。 5、了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物特