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意识形态工作自查报告新 意识形态工作自查报告 根据巡察组的要求，现将意识形态工作自查情况报告如下。 一、近几年来的具体抓法 （一）把意识形态工作内容作为干部教育培训的重点。 首先，按照中央意见要求，突出党的理论教育和党性教育的主课地位。在教学计划安排中，增加了马克思主义基础理论教育和党性教育的教学课程比重。按照总课程70%的比重设置理论教育和党性教育教学专题，其中党性教育课单独设置教学单元，课程占比20%以上。其次，严格执行新课试讲制度。我校每年年初进行新课试讲，认真审查教师讲稿和课件，确保党校课堂无“杂音”。 （二）把抓好研究咨政作为提升科研水平的重点。 党校科研要紧紧围绕党的中心工作展开，为坚持和巩固党对意识形态工作的领导、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位作出积极贡献。 （三）把抓好师资建设作为党校意识形态工作的重要保障。 首先，党校近三年累计向中央党校、区委党校、井冈山红色教育基地等地派送学习进修教师45人次。其次，建立健全兼职教师聘任制度，充分利用党校和直部门领导干部和业务骨干力量等充实壮大校外师资库；再次，创新干部使用管理。近两年来，我校采取竞争竞聘上岗的方式，对学校环节干部进行了两次公开选拔，把真正优秀的人才放到重要的岗位。 （四）把强化自身建设作为意识形态工作的重要根基来抓。 首先，严格执行“三会一课”制度，着力提升学校党支部、广大党员的战斗堡垒和先锋模范作用；其次，坚持党校姓党根本原则，加强党员干部的党性教育，增强党性意识，牢固树立社会主义核心价值观；再次，制定方案，成立实施领导小组，明确领导小组成员职责，每半年向机关党委专题汇报1次意识形态工作，主动将意识形态工作落实到各个班次当中。 二、存在的主要问题 （一）对意识形态工作重视不够。 首先，按照要求每年专题研究意识形态工作达到2次，但是我校没有针对意识形态工作召开专门会议，只是在安排教职工学习以及举办各类培训班的会议中一并提及；其次，在意识形态工作中，虽明确校委主要领导为第一责任人，分管领导负主要责任，各项工作责任人负直接责任，但目前未制定追责办法，这样会导致出现问题没人承担责任，直接导致对意识形态工作重视程度下降。 三、意识形态工作存在的问题 意识形态工作在一些具体载体中的结合度和鲜活性没有充分发挥。党校的社会主义核心价值观宣传阵地建设、单位精神文明建设等都存在着很大的正能量未发挥的空间。 党校作为意识形态工作的主阵地和干部教育培训的主渠道，但是意识形态相关内容的课程开发速度较慢。党校各类专题培训班次很多，但针对意识形态工作的专题课程和专题班次不足，忽略了意识形态专题内容的重要性。教师外出培训涉及意识形态专题的内容很少，导致教师自身对意识形态内容的理解和把握不够深入。今年全旗主体班次举办的较少，意识形态方面的课程内容未能宣传到位。 科研能力特别是科研成果转化力严重不足。学校近几年公开发表的论文数量挺多，但质量很低。主要问题是理论联系实际的内容少，多年来没有为旗委政府决策咨询提供有价值的咨政报告，科研成果转化力严重不足。没有真正建立起完善的科研体制机制，现有的科研制度只是停留在简单的调研完成任务而已。没有真正重视科研成果转化，近几年没有一篇好的调研报告成果报送给旗委政府，党校的“智库”作用没有真正发挥出来。科研和教学环节严重脱节，结合度严重不足，没有真正发挥出基层党校教学、科研和基层社会实践结合度高的优势。 对党员的意识形态学习关注度不够。学校每周三例会学习制度，意识形态的专题学习较少。针对退休老党员学习和关心做的不够，应采取送学、建立微信群传送学习资料、到校集中听党课等方式进行学习，但是今年未邀请退休党员到校参加学习，针对老党员意识形态相关内容的学习更少。 对宣传媒体平台的掌控和利用还远远不充分。没有做到经常把党的声音传播出去，这样好的一个意识形态宣传阵地没有利用好。 在党校意识形态主阵地建设中存在着几个问题。首先，意识形态主阵地的意识不足，导致党校只有在有活动时才会发出信息，平均每月发布信息只有2次左右。这表明人员安排和制度建设存在问题，但更根本的原因在于领导班子缺乏对意识形态的认识。 其次，在宣传内容的取材上，党校注重日常事务，却缺少作为党校姓党的意识，没有让党的旗帜在党校上高高飘扬。 针对这些问题，我们将采取一系列整改措施。首先，要在政治站位上突出党校姓党根本原则，增强“四个意识”，学习宣传贯彻好党的十九大精神，切实发挥好党校意识形态主阵地作用。其次，要紧紧扭住“主业主课”，提高做好新形势下党校工作的能力，把加强党的理论教育和党性教育作为工作重心和主业主课；巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。再次，要注重意识形态内容宣传，充分利用公众平台传播党的声音。最后，要认真谋划乡镇党校分校和重点村教学点建设，切实发挥好党校干部教育培训的主阵地作用。