基于地理核心素养培育的活动设计参考 论文.docxVIP

基于地理核心素养培育的实践活动设计参考 ? 摘 要：本文结合高中地理新老教材，将高中阶段可以开展的地理活动进行梳理。 活动可分为：动手模拟实验、实地操作、地理论文写作、研学旅行等。结合已经开展过 ?的活动，梳理活动过程，分析活动过程中出现的问题和不足，提出相应的改进建议。结合新老教材，设计可开展的但还未开展的活动，旨在为培养学生的地理核心素养提供参 ?考。 关键词：地理核心素养，新老教材，活动设计 ? 引 言：在我国教育模式由“应试教育”向“素质教育”转变的大背景下，新一轮基础教育的改革，将发展学生核心素养作为教育改革的主线贯穿在各学科教学内容中， ?[1]促进学生全面而有个性的发展，发展学生核心素养已成为我国教育改革的主旋律 。人 ?教社总编辑韦志榕、北京师范大学地理科学学院教授袁孝亭等提出学生需具备的四大地理核心素养——人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力，提倡让学生在真实情 ?[2]境中体验学习过程 。 ?在核心素养的培养过程中，地理实践活动已成为培养学生地理核心素养的新突破口，通过开展动手模拟实验、实地操作、地理论文写作、研学旅行等活动，可以重构地 ?理课堂情境，它们是校内课堂的校外延伸，契合了地理核心素养培养的需求，因此，根据学生的特点，选择合适的教学内容，通过合理设计实践活动方案，达到培养学生地理 ?核心素养的目标。 基于此背景，笔者对已经在学生中开展过的活动进行