文明礼仪主题班会教案 .docxVIP

威 海 二 中 主 题 班 会 教 案 设 计 班级：46 级 3 班 班 文 明 礼 仪 教 活 动会 育 时间主 题 2017 年 9 月 14 日?? 第 3 周? 星期三 活动 教室地点 参加人员：班级全体  主持人：班主任 1、培养学生的爱国情怀、社会公德意识和社会责任感；形成正确的世界观、人生观、价值观，具有法制和纪律观念； 2、树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的理想；养成良一、活动目标 好的道德品质和文明习惯； 3、拥有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优秀品质，提升自我教育、自我管理能力，学会生存、学会做人、学会学习，积极参与社会活动。 二、活动准备 三、活动安排程序 了解活动背景、确定活动目标、准备相关照片与素材、做好活动课件 活动一：找寻身边的不文明现象和文明现象；活动二：文明行为学习和礼仪学习；活动三：自查环节。总结 四、 具体活动过程： 学生活动设计 教师活动设计 活动一： 1、找寻身边的文明现象。（文明是无时不在， 无处不有的） 活动一： 总结： 礼仪——不是表面，是细节 2、寻找身边的不文明现象。（随地吐痰、欺负同学、乱扔 引导： 垃圾等） 活动二：文明行为学习 进出校门，相互谦让;主动向门卫和值班老师问候;遇到同学或来宾，微笑致意。 出入老师办公室，先轻敲门，允许后方可进入;与老师交谈，躬身站立一侧，说话音量适中。若老师正在办事或与别人交谈时，不随意打扰。 那我们应该怎样做好这些细节呢？ 活动二： 1、 带领学生学习 （结合具体事例） 2、 礼仪相关介绍。 3、上下楼梯或在楼道内行走遇到老师或客人时，应停步站 3、 示范教授相关 立，让老师和客人先行，并主动向老师和客人行礼问好。 （试一试） 4.住宿生要遵守宿舍管理规定，讲究宿舍卫生，个人物品 礼仪。活动三： 检测学生文明礼仪 要按规定摆放;未经同意，不动用他人物品;老师进入宿舍， 了解与遵守情况。起立问好，主动让座;老师离开时要起身相送。 总结：让学生树立5.向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍 起民族责任感，从 爱护，并且信守诺言，按时归还。同时，要言而有信，答 应别人的事一定要做到，万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。 男女同学要正常交往，大方得体，懂得自重自爱。 文明使用网络，合理控制上网时间，遵守国家法律法规 自己做起，肩负起 国家的未来！ 和网络秩序，维护网络安全。 8、向别人问路时，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，听完回答之后，一定要说“谢谢”；如果别人向自己问路，则应认真、仔细回答，如果自己不清楚，则应礼貌说明并致歉 与家人交往态度要大方自然，要诚恳接受长辈的教育和指导，和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不做出过激行为。 自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号的指挥。过马路走人行横道，不闯红灯，不翻越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走;不追逐打闹，不横冲直撞，不在行人拥挤的路段逗留。 那礼仪指什么？都有哪些礼仪规范呢？（礼仪学习） 升国旗礼仪、尊师的礼仪、课堂礼仪、对同学的礼仪、形象礼仪、家庭礼仪、交往的礼仪 活动三：自查环节 按照学校规定，怎样做才能使下面几个方面符合学校要求？ 1.仪容仪表 2.课堂礼仪 3.就餐礼仪 4.就寝礼仪 5.卫生礼仪 6.交谈礼仪 7.集会礼仪 总结升华： 列举天安门广场、巴黎圣母院、珍珠港景区、泰国皇宫等地出现的中国人不文明现象。 当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校 当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校 门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着 国家的荣辱。青少年是一个国家的未来！ 五、活动总结 六、活动反思