半截蜡烛教案_2.docxVIP

半截蜡烛教案  2、伯诺德夫人只说了一句话，她是怎样说这句话的呢？结合上下文读一读，想一想。 〔1〕“安静”：从哪里感觉她很安静？个别读，体会。〔2〕她此时的内心也是如此安静吗？读，再次体会。〔3〕内心这样的担忧静，可她却表现得如此安静，她为什么要这样做呢？三读，加深体会。〔4〕小结：同学们很会学习，通过两个孩子的神态“脸色苍白”和伯诺德夫人“连忙取灯”、“轻轻吹熄”的动作体会到她的内心紧急、通过她的语言又发觉她表现得特别冷静，从而体会到她冗杂的内心世界……是啊，这就是我们的伯纳德夫人，明明心急如焚，表现得却是如此得冷静，让我们再来读读这段话。　 自学沟通。　 1、“一场危机好像过去了”危机真的过去了吗？〔没有，“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃”〕2、蜡烛还在燃烧，时间一分一秒地过去。状况越来越危险了，杰克与杰奎琳又是怎样与德军周旋的呢？我们试着用刚刚的方法走进他们的内心世界。请同学们静下心来默读课文的5、6两小节，把你感受最深的地方圈一圈，画一画，读一读，想一想。　3、我们一起来看看杰克是怎样与德军周旋的。说说你的感受。　 〔1〕“天真冷，我到柴房去搬些柴来升个火吧！”〔冷静、机灵〕读。〔2〕“在斗争的最终时刻……悄悄地坐待着”〔冷静〕体会，读。4、“烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西”为什么说这半截蜡烛是最可怕的？这半截蜡烛简直就是——〔炸弹……〕我的心都快要窒息了！让我们一起来读！5、就在这时，传来了小女儿杰奎琳娇弱的声音。这个小姑娘又是怎样与凶残的德军周旋的呢？〔1〕“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”体会，有感情朗读。a什么叫“娇声”？b怎样“娇声”说的？c为什么要这样“娇声”地说？〔联系前两次〕d多么可爱的小姑娘啊！在这样危险的关头，在妈妈和哥哥的方法都没能胜利的紧急时刻，她最小，却以自己的聪慧、冷静战胜了德军！老师和你们一样，真的很宠爱这个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。〔2〕“杰奎琳冷静地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。”体会，朗读。〔3〕接读第七节。三、拓展延长。1、同学们，这半截蜡烛熄灭了，但我们与伯纳德一家一同经受的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。二战结束以后，为了表彰伯纳德夫人一家，法国政府确定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时，要宣读这样一份奖状，你想象上面会写些什么呢？2、布置作业：⑴连续有感情的朗读课文。 ⑵和同学们合作讲故事演一演。 独特化设计     板书设计半截蜡烛　　　　　 情报　〔绝密〕　　　　　夫人欢快〔机灵、英勇〕儿子搬走〔冷静、机灵〕 爱国女儿端走 〔胜利〕课后反思           共2页，当前第2页12