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半截蜡烛 教学设计 教学内容半截蜡烛2课时教学目标[德育目标]：感受伯诺德夫人母子三人在危险关头与敌人作斗争时的机敏、英勇，学习他们宠爱祖国的精神[智育目标]：学会本课的生字，理解由生字组成的词语[素养进展目标]：培育同学的阅读力气。教学重点难点[教学重点]：感受伯诺德夫人母子三人在危险关头与敌人作斗争时的机敏、英勇，学习他们宠爱祖国的精神。[教学难点]：感受伯诺德夫人母子三人在危险关头与敌人作斗争时的机敏、英勇，学习他们宠爱祖国的精神。教学预备同学活动设计同学小组活动教学过程第一课时一、揭示课题板书课题：半截蜡烛读课题，同学质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作为题目？这半截蜡烛有什么特殊的地方吗？老师质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？请同学们带着问题读课文。二、初读课文，感知内容1.同学自由读课文。2.通过朗读课文，大家解决了哪些疑问？3.同学沟通。4.本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事？要求讲清时间、地点、人物和事情的大致状况。三、再次读课文，重点学习字词。1.明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺语句，读通全文；边读边用圈画出不理解的生字新词，并通过联系上下问或查字典解决。2.检查自学状况。读准字音。检查词义把握状况。3.协商?主要内容。4.给课文分段，归纳段落大意。第一段〔1－2〕：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。其次段〔3〕：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，临时避开了一场危机。第三段〔4－5〕：大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有胜利。第四段〔6－7〕：小女儿杰奎林在万分危险关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛，避开了一场危机。5.指名分段朗读课文。四、课堂练习1.写字练习。2.用钢笔描红、临写。3.抄写词语。其次课时一、学习第一段1.同学自由轻声读课文，划出不理解的词语。2.同学质疑：绝密、绝妙。3.老师质疑：伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的保藏工作的？为什么这样做？4.绝密的情报要用绝妙的方法来保藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的想法”妙在哪里？5.出示句子：在你认为重要的句子下面画上着重号。为了情报的平安，她想了许多方法，但始终放心不下。最终，她最终想到了一个绝妙的想法——把装有情报的小金属管]藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在惹眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。指名朗读，说说你从中体会到了什么？二、理清故事情节，引入编排课本剧程序。1.同学深化读课文，弄清故事情节。2.指导同学用图画和文字表现故事情节。3.指导编排课本剧。三、第一场的编排。1.默读课文，思索：这场戏的中心人物是谁？应当怎样演好这一角色？2.找出反映中心人物的动作、语言、心理活动的句子，圈出关键词语，反复朗读。3.同学沟通怎样表演。4.练习有感情朗读课文。四、布置预备工作。五、布置作业。1.有感情朗读课文。2.默写词语。设计意图 共2页，当前第1页12