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部编版三年级下册语文期末测试卷带答案3份 三年级第二学期语文期末测试卷（一） 一、基础达标（33分） 1. 找出每组中错误的读音，用“__”画出来，并在“()”里改正。（4分） (1) 崇(chóng) 高(shāng) 伤痕(hén) 距(jù) 离支援(yuán) (2) 挣(zhèng) 钱(zhēn) 尊(zūn) 敬(gǒng) 拱形(gòng) 重叠(dié) (3) 檀(tán) 木(mù) 掀开(xiān) 陌(mò) 生优雅(yā) (4) 罢(bà) 工(gōng) 泄气(xiè) 联络(luò) 纤细(xiǎn) 2. 找出下列每组词语中的错别字，用“____”画出来。（4分） (1) 遵守 代价 贡献 贷款 (2) 牧童 欧洲 智慧 日历 (3) 长廊 蜡烛 衬衫 橱窗 (4) 陈述 道歉 争辩 谚语 3. 给下列多音字选择合适的拼音。（3分） (1) 散(sǎn) 步的时候，拿上一本散(sàn) 文书，随时可以看一看。 (2) 他觉得“小灵通”这个称(chēng)号很是称(chèn)心。 (3) 小裁缝(cái)做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很难看，恨不得钻到地缝(fèng)里去。 4. 读拼音，写词语。（10分） (1) 画(huà) 笔(bǐ) 书(shū) 包(bāo) 笑(xiào) 脸(liǎn) 头(tóu) 发(fà) 河(hé) 海(hǎi) (2) 矛(máo) 盾(dùn) 前(qián) 车(chē) 后(hòu) 面(miàn) 龙(lóng) 虎(hǔ) 羊(yáng) 马(mǎ) 5. 补充词语，并选择词语填空。（6分） 杯具 窝囊 影视 滥竽赞曲 掩盖 盗窃 矛盾 刻舟求剑 杞人忧天 邯郸学步 画蛇添足 蛤蟆 落地 (1) 我们不能像南郭先生那样(邯郸学步)，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。 (2) 听完这个故事，小东总是(杞人忧天)，疑神疑鬼的。 (3) 他总是担心太阳会掉下来，真是(窝囊)。 6. 按要求完成句子练习。（6分） (1) 这天，彩色的，不少的蝴蝶飞舞着，珍妮看到了蝴蝶。 (2) 树林里的阳光，像一把金色的剑。 (3) 我们生来就是为了盛装东西。 (4) 通过这次培训，我学会了许多知识。→ 通过这次培训，我学到了许多知识。(修改符号：将“使我”改为“我”) (5) 梧桐树在摇晃着。→ 梧桐树摇晃着，好像在向人们招手。 (6)小真说她会把头发烫起来，以解决她的发型问题。 二、教材回顾。 1．填诗句、名言。 (1)居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。 真是思乡________________，情谊________________啊！ (2)动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，它们告诉我们春天到来的信息。 (3)环境对人的改变有很大的影响，古人常说的“物以类聚，人以群分”，就是这个道理。 2．通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的小草，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的小燕子，以及慢性子的小乌龟和急性子的小兔子等人物，还认识了植物朋友小草、动物朋友小燕子、小兔子等。 3．口语交际。 当你看漫画书或是自己喜欢的和学习没有关系的书时，家长总是说：“这些书和学习无关，别看了，还是看点有用的吧！”你会怎么劝说家长呢？ 我会说：“这些书虽然和学习没有直接关系，但是它们可以让我放松心情，缓解压力。而且，阅读不同类型的书籍可以开阔我的视野，提高我的阅读能力和语言表达能力，对学习也有帮助。” 三、阅读拓展。 (一)课内阅读。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。 1．根据意思从文段中找出词语。 (1)彼此相处融洽、友好。 (和睦相处) (二)课外阅读。(11分) 春的精灵 春天来了，翠绿多彩的柳树正处在茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳枝上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个白色的“小绒球”，它们有的像雪花，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵…… 风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发