幼儿园小班数学教案《找找相同的――配对》含反思.docVIP

《小班数学教课设计《找找同样的――配对》含反省》这是优异的小班数学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教课设计《找找同样的――配对》含反省！ 教课目的： 1、指引幼儿能依据物件的颜色、花纹同样进行配对，并能摆放到一同。 2、能依据要求进行操作，并有兴趣参加活动。 3、培育幼儿比较和判断的能力。 4、指引幼儿踊跃与资料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思想能力。 教课准备： 1、小熊图片一个，各种袜子若干双； 2、小题板若干块，各种实物卡片若干张。 教课过程 (一)经验开启，实物配对 1、指引幼儿依据颜色进行配对。 教师(出示只穿一只袜子的小熊)：“熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，可是小熊 的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢？” 请一个孩子上来进行操作，指引孩子依据袜子的颜色进行配对。 1/3 教师小结：这两只袜子的颜色是同样的，因此把他们放到了一同，两只同样 的袜子我们还能够叫它是一双袜子。 2、指引幼儿依据颜色、花纹进行配对。 教师：小熊的柜子里还有好多袜子，可是这些袜子放得乌七八糟的，你们谁愿意来帮它整理一下，为这些袜子配配对。 请几个孩子进行操作而且沟通，指引孩子依据袜子的颜色和花纹进行配对。 教师：宝宝们真能干，帮助小熊把袜子整理得整齐整齐，把颜色和花纹同样的袜子放到了一同。 (二)经验递进，卡片配对 1、教师：