基于项目式化学课堂教学的设计 论文.docxVIP

?基于项目式化学课堂教学的设计----以化学反应与电能为例 ? 摘要：本文是基于项目式教学理论下的一种教学设计。依据该理论将化学反应与电能分解为四个独立而又相互联系的教学项目，让教学目标能够层层推进，从而提高学生 ?的学科素养。 关键词：项目式教学 教学设计?原电池 ?项目式教学是师生共同完成项目，共同取得进步的教学方法。教师将一节完整的教学内容设计成相对独立而又相互关联的，并基于单个问题的项目，在老师的指导下，由 ?学生进行问题的处理，信息的收集、方案的设计和实施以及之后的评价。项目式教学的特点是以项目为主线、教师为引导、学生为主体,具体表现在:目标指向的多重性；可控 ?性好；注重理论与实践相结合。 一、教学设计 ? 1.素养功能分析 ?化学反应与电能是人教版第二册第六章第一节内容，是该节第二部分内容，安排在化学反应与热能之后。在本节内容之前，学生主要基于从物质变化的视角认识化学反应； ?本节内容则开始引导学生建构从能量视角对化学反应的认识，并承载着认识物质变化与能量变化统一的功能。该节内容对于发展学生的化学学科核心素养，尤其是对学生变化 ?观念的建构，有着重要的作用。具体表现为以下几个方面：基于社会功能的认知。化学电源（原电池）在工农业生产，日常生活等多方面都有 ?重要的作用。如对比亚迪新能源汽车中刀片电池介绍，这种基于绿色设计理念，从而体现科学态度与社会责任化学学科核心素