同课异构总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 同课异构总结 同课异构总结 第一篇 在学校的正确领导下，本备课组全体成员主动努力，仔细工作，主动实践新课程改革，以培育学生的合作精神与实践能力为着力点，全面推动素养教育。为更好地完成学科工作，提升备课组综合能力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下：  一、本学期，为了更好适应高校课堂教学的要求，学校特别重视对我们的培训提高，为我们提供了一系列学习平台，比方杨校长对我们再次进行了高校课堂理论、教法、教学设计培训，我们组成员特别重视这次学习机会，始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。实施高校课堂后，花费更多的时间去编制导学案去备课。我们始终努力探究高效课堂，不断规范教学行为，向45分钟要效益。  开学初，本组制订了详尽的教学进度表，在每周一进行的集体备课活动中，组内成员主动主动，仔细预备。商讨完善导学案。每次备课活动都做到仔细编制导学案，备大纲、备教材、备学生，讨论教材重点、难点、学问点，关注新课程改。  二、为强化高校课堂教学的实施，我们做了大量的工作：  1、课前：细心备课，科学编制导学案。  导学案的编写和使用是课堂教学改革的关键环节。在导学案的编制过程中，我们组由备课组长牵头，依据学生特点和教学实际，