七年级数学（华教版）上册课件-【2.3 相反数】.pptxVIP

华师大版 七年级 上册 2.3 相反数 (并标上字母) 观察这两对数，各有哪些相同？哪些不同？ 数字相同， 符号不同，一正一负 像6和﹣6、1.5和﹣1.5那样，只有正负号不同的两个数互称为相反数. 也称这两个数互为相反数。 -1.5 1.5 -6 6 观察这两对数，在数轴上的对应点有什么特点？ 分别在原点的两侧； 到原点的距离相等. 这样我们也可以说，在数轴上的原点两旁，且与原点距离相等的两个点所表示的数互为相反数. （几何意义） -1.5 1.5 -6 6 0 因为0既不是正数，也不是负数，它到原点的距离就是0．这是相反数等于它本身的唯一的数． 思考： a 数a的相反数是_______. ﹣a ①当a=7时，-a=______，_____的相反数是_____； ②当-5时，-a=______，读作“_____的相反数”，-5的相反数 是_____，因此，-(-5)=_____; ③当a=0时，-a=______，0的相反数是_____，因此，﹣0=___． ﹣7 7 ﹣7 ﹣(﹣5) ﹣5 5 5 ﹣0 0 0 思考： -(-8)=8 表示-8的相反数； -(+4)=-4 表示+4的相反数； 括号外的符号与括号内的符号同号，则简化符号后的数是正数； 括号内、外的符号是异号，则简化符号后的数是负数． 思考： 同号为正；异号为负． -(-8)=8 表示-8的相反数； -(+4)=-4 表示+4的相反数； 分别写出下列各数的相反数： ﹣(﹢5)＝﹣5 ﹣(﹣7)＝7 ﹣(11.2)＝﹣11.2 化简： （1）﹣（﹢10） （2）+（﹣0.15） （3）﹢（﹢3） （4）﹣（﹣20） （1）﹣（﹢10）=﹣10 （2）+（﹣0.15）=﹣0.15 （3）﹢（﹢3）=﹢3=3 （4）﹣（﹣20）=20 ﹣2.5 100 1.1 ﹣8.2 （1）﹣（﹢0.78）=﹣0.78 （3）﹣（﹣3.14）=3.14 （4）﹢（﹣10.1）=﹣10.1 (1)不正确，例如﹢3和﹣5的正负号相反，但它们不互为相反数； (3)正确，符合相反数的意义； 2.5 ﹣1 0 10 2 0 3.75 ﹣2 2 0 ﹣3.75 ﹣3.75 （1）﹣（﹣16）=16 （2）﹣（﹢25）=﹣25 （3）﹢（﹣12）=﹣12 （4）﹢（﹢2.1）=2.1 （5）﹣（﹢33）=﹣33 负数 0 正数 1.什么样的两个数叫做互为相反数？ 2.互为相反数的两个数在数轴上的位置有什么关系？ 3.怎样化简多重符号？ 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。