专题25 木兰诗－中考语文古诗文.pptxVIP

25.木兰诗目 录叁肆贰壹伍基础知识文言知识积累课文内容解析总结归纳中考链接壹基础知识一、基础知识——文学常识 《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。“乐府双璧” 南朝：《孔雀东南飞》 北朝：《木兰诗》zhùróngkèhánshuòjiāntuòpèizhuāngzhuóyānbàngjì一、基础知识——读准字音机杼戎机可汗朔气鞍鞯金柝红妆辔头著我旧时裳燕山傍地走胡骑贰课文内容解析二、课文内容解析——读译解析唧唧……从此替爷征。重点字词：唧唧：叹息声。复：再，又。当：对着。户：门。闻：听到。 机杼声：织布机的声音。唯：只，只是。女：女子，指木兰。 何：什么。思：想。何所忆：思念什么。军帖：军中的文告。 大：大规模，大规模地。点兵：征兵。军书：征兵的名册。 十二：概数，非确数，表示很多。愿：希望。为：为此。 市：买。鞍马：泛指马和马具。替：代替，替代。二、课文内容解析——读译解析唧唧……从此替爷征。译文：叹息声一声连着一声，木兰正对着门织布。听不到织机机的声音，只听到木兰声声的叹息。问木兰想的是什么，问木兰思念的是什么？木兰我也没想什么，木兰我也不思念什么。昨天晚上看见征兵的文书，可汗大规模地征兵。征兵的名册很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，愿意替父亲买马和马具，从此代替父亲出征。二、课文内容解析——读译解析唧唧……从此替爷征。⑴“唧唧复唧唧，木兰当户织”：神态描写、动作描写、细节描写，表现木兰勤劳能干的特点。⑵不闻机杼声，唯闻女叹息”：写木兰停机叹息，设置悬念，激发读者阅读兴趣，引出下文。⑶“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”：反复写“无所思”“无所忆”， 充分表现木兰从军前心理活动的复杂、不安和态度的严肃认真。设问，设置悬念，激发读者阅读兴趣，推动情节发展。⑷“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名”：交代木兰叹息的原因。“大”字，突出征兵范围广、数量大，反映当时军情的紧急。“十二”“卷卷”，表示数量之多，夸张，强调军情的急迫，照应上文，点明木兰叹息的原因。⑸“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”：交代木兰替父从军的原因，表现木兰深明大义、孝顺体贴、果断坚毅的性格特点和爱国主义精神。交代木兰从军的原因。二、课文内容解析——读译解析东市……鸣啾啾。重点字词：市：集市。旦：早晨。辞：告别，辞别。去：离开。但：只。 暮：晚上。至：到达。胡骑：胡人的战马。二、课文内容解析——读译解析东市……鸣啾啾。译文：到东边集市买骏马，到西边集市买马鞍和坐垫，到南边集市买马嚼子和缰绳，到北边集市买长鞭。早晨告别父母离开，晚上住宿黄河边，听不到父母呼唤女儿的声音，只听见黄河流水在溅溅作响。早晨告别黄河离开，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山下胡人的战马在啾啾嘶鸣。二、课文内容解析——读译解析东市……鸣啾啾。⑴“东市……买长鞭”：排比、互文，充分表现表现木兰从军前准备工作的充分、周密、细致和繁忙、紧张而又井然有序的情景，表现她沉着冷静、认真细致的性格特点，烘托她整装待发的豪迈气概和训练有素的英雄本色。⑵“旦辞爷娘去……胡骑鸣啾啾”：强调征途的遥远、行军的神速和军情的紧急，表现木兰英姿飒爽的豪迈气概。“暮宿黄河边”“但闻黄河流水鸣溅溅”“暮至黑山头”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”：环境描写、景物描写，情景交融，以夜景的空寂、荒凉和战情的危险、紧张衬托木兰思乡念亲之情和勇敢坚毅的性格。写木兰出征前的准备工作和征程途中的见闻感受。二、课文内容解析——读译解析万里……十年归。重点字词：赴：奔赴。戎机：作战时机，指战场。度：飞越、翻越、越过。 若：象，如同。朔气：北方的寒气。传：传送。二、课文内容解析——读译解析万里……十年归。译文：不远万里，奔赴战场，象飞一样越过关隘山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着将士们的铠甲。将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后重返故乡。二、课文内容解析——读译解析万里……十年归。⑴ “万里赴戎机，关山度若飞”：夸张，描写木兰翻山越岭奔赴战场的矫健雄姿，从侧面表现当时军情的危急和木兰行军神速的特点，为下文做铺垫。⑵“朔气传金柝，寒光照铁衣”：环境描写、景物描写、细节描写，对偶，从听觉和视觉的角度，生动形象地写出了边塞环境的恶劣和军旅生活的艰苦，反衬木兰坚强勇敢、意志顽强的性格特点。⑶ “将军百战死，壮士十年归”：对偶、互文、对比、夸张，表现战争持续时间之长和战争的激烈悲壮，从侧面反衬木兰本领高强、勇敢善战、智勇双全的特点，为下文做铺垫。形象概括木兰征战沙场的过程。二、课文内容解析——读译解析归来……还故乡。重点字词：归来：回来。见：朝见、拜见。明堂：古代帝王举行大典的朝堂。 策：记、记录、记载。勋：功勋、