专题24 十五从军征-观沧海-饮酒-送杜少府之任蜀州-登幽州台歌－中考语文古诗文.pptxVIP

24.十五从军征/观沧海/饮酒/送杜少府之任蜀州/登幽州台歌《易读学堂》目 录中考链接基础知识内容品析《易读学堂》十五从军征《易读学堂》一、基础知识——关于“乐府”1.汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在北宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 2.最大的特点是： 叙事性强,语言朴素自然。3.《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。4.后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。《易读学堂》一、基础知识——作品简介 这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。《易读学堂》一、基础知识——生词注音冢狗窦雉 舂羹 饴zhǒng dòuchōng zhì yígēng《易读学堂》二、内容品析——朗读节奏十五/从军/征 汉乐府 十五/从军/征，八十/始/得归。 道逢/乡里/人：“家中/有/阿谁？” “遥望/是/君家，松柏/冢/累累。” 兔从/狗窦/入，雉从/梁上/飞， 中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。 舂谷/持/作饭，采葵/持/作羹。 羹饭/一时/熟，不知/贻/阿谁。 出门/东向/看，泪落/沾/我衣。《易读学堂》二、内容品析——译文刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”（他说）“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。《易读学堂》二、内容品析——欣赏体会十五从军征，八十始得归 开头两句总写，统摄全诗，高度概括了主人公的一生。极言从军之久，反映古代兵役制度的不合理。“始”写出了老兵思乡，盼望团聚的迫切心情，给全诗增添了凄凉、悲伤的感情色彩。《易读学堂》二、内容品析——欣赏体会好不容易回到了家，回家后老人心情是怎样的呢？悲伤，沉痛哪个诗句写出写出了他悲伤的心情？出门东向看，泪落沾我衣。他为什么悲？回乡之后的见闻《易读学堂》二、内容品析——欣赏体会主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？远望：松柏冢累累；近看：狗窦——兔入；梁上——雉飞； 中庭——生旅谷；井上——生旅葵 亲人离世，无人打扫，物生人灭，荒凉破败,侧面写从军时间之久，衬托老兵凄凉的心情。反映了战争导致生灵涂炭的现实。《易读学堂》二、内容品析——欣赏体会打击重重，悲上加悲，老人还悲什么？舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁——舂谷做饭，采葵做汤，这些东西吃起来会是什么滋味儿啊？孤独、凄凉、无依无靠《易读学堂》二、内容品析——欣赏体会面对这一切，让老人再也忍不住老泪纵横——出门东向看，泪落沾我衣。细节描写，举目无亲，孤身一人，悲痛欲绝。造成这一切的是战争，是封建兵役制度。《易读学堂》二、内容品析——欣赏体会主 题 通过对一个老兵回家时见闻的描写，表现了他的孤独和悲苦，揭露了封建兵役制度给人民带来的灾难，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。观 沧 海一、基础知识——作者简介 曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建安文学的代表作家之一。著有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等诗篇。诗作以慷慨悲壮见称。一、基础知识——故事背景 《观沧海》是曹操率军征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。一、基础知识——生词注音 jiédàn sǒng zhìmào碣石 （ ）澹澹（ ）竦峙（ ） 丰茂 （ ）二、内容品析——朗读节奏观 沧 海曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。二、内容品析——译文 东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。二、内容品析——欣赏体会1.开头两句在全诗中有什么作用？ 开篇点题，交代了观察的方位、地点和对象。“观”字统领全篇。二