苏教版四年级下册科学表格式教案4.4摩擦力的秘密.docVIP

科学学科四年级下册教学设计第课时总课时 课题摩擦力的奥密含2课时 1.知道摩擦力是一种阻挡运动的力。 教学2.可以说出摩擦力的功与过。 目标 3.可以设计减小运动物体摩擦力的考证明验。 4.知道怎样减少摩擦力。 要点研究怎样减少物体之间的摩擦力。 教材 难点剖析摩擦力的“功”与“过”。 剖析 教具 一、导入 二次备课 ．师出示一根不锈钢管（一端已涂上洗洁精） 教 指名一胖一瘦两名男生登台竞赛拔河。 赛前猜一猜谁能赢，结果大家十分吃惊胖子居然输 学 了。 ．师：什么原由胖子输了呢？ 过 同学们依据已有经验谈谈自己的看法，师再让胖子 谈谈当时的感觉：有力使不上，手上太滑。 程 3．师小结并揭题：摩擦力的奥密 二、研究 ．在平时生活中你们还见过哪些和摩擦力相关的现 象？ 学生举例。 联合学生的讲话，教师相机选择一两个与学生实质 联合的例子让学生增强体验。 ．你们想研究摩擦力的哪些奥密呢？依据学生提出的问题板书。 我们先来研究“在什么状况下会有摩擦力？” 3.研究摩擦力存在的条件 在什么状况下会有摩擦力呢？ 小构成员着手实验。 请个别小组的成员登台演示实验。 师小结摩擦力存在需要的条件，并重申对照实验的 重要性。 4.研究摩擦力大小与哪些要素相关 演示：找一些不一样大小、不一样种类、不一样轻重的物 体放在一块比较光滑的木板上，渐渐倾斜木板，比较它 们下滑时的摩擦现象。 学生察看并报告。