幼儿园大班数学教案《20以内的分类计数》含反思.docVIP

幼儿园大班数学教学设计《20之内的分类计数》含反省 《大班数学教学设计《20之内的分类计数》含反省》这是优异的大班数学教学设计文 章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教学设计《20之内的分类计数》含反省！ 活动目标： 经过让幼儿踊跃探究试试，指引幼儿进行20之内的分类计数。 经过游戏活动，让幼儿理解并读懂统计表，进行连加练习。活动准备： 挂图一张、备用挂图一张提早画好的统计表、无色的图片、备用挂图一张 (磁性教具摆上方，统计表下方)颜色卡红黄蓝各一个、鸭子、鱼、蝴蝶无色的各 一个、(红黄蓝)若干数字卡1(2)2(4)3(2)4(2)6(1)7(2)9(1)铅笔、橡皮 活动过程： 一.情境主题导入 师：小朋友，我们先和客人老师问个好。今日呀老师接到一个来自数学王国 的电话，国王先生邀请我们去数学乐园玩。；.根源快思老师教。案网；快乐吗？ 好的，让我们做上火车出发吧。(师幼做韵律操、出示挂图)小朋友们你们看路上 多喧闹啊！ 小朋友数数路上红、黄、蓝色的汽车分别有几辆？共有辆汽车？ 谁的手里有气球？红、黄、蓝色的各有几个？一共有几个气球？ 1/4 马路边红、黄、蓝色房屋各有几栋？一共有几栋房屋？我们持续(师幼做韵律操) 二.布题 师：哎！是鸭子、鱼和蝴蝶，他们排好队在干嘛呀？我们过去问问。你们好！你们在干什么呢？ 我们正准备比比谁的速度快， 师：哦本来是在进行竞赛呀。我们来看看参赛的鸭子、鱼和蝴蝶都有些什么颜色的？ 幼：红、黄、蓝。(出示统计表) 师：1.哦有红黄蓝三种颜色。我们来数数红黄蓝三种颜色的鸭子、鱼和蝴蝶各有多少只？ 请小朋友数数鸭子、(鱼、蝴蝶)公有多少只？ 鸭子、鱼和蝴蝶要进行竞赛，小朋友们想一想该怎们比呢？是的同样颜色的为一组，小朋友帮忙数一下红(黄、蓝)色的参赛的有多少？ 师：(请小朋友贴出相应的数字宝宝。) 师：鸭子、鱼和蝴蝶都有点累，我们听一段音乐吧，小朋友喜爱看《小鲤鱼历险记》吗？那动画片里都有些呀？(有泡泡、小美美、阿酷还有小龟) 师：瞧！泡泡小美美、阿酷正在研究呢。他们想依据红、黄、蓝进行分类统 计。 2/4 他们想知道按红、黄、蓝三种颜色分，数数各有多少？ 而后泡泡想知道三种颜色的共多少个？小美美想知道三种颜色的共有多少个？阿酷想知道三种颜色的共有多少个？ 最后还想知道红色(黄、蓝)的图形共有多少个？ 师：此刻老师邀请小朋友们来帮帮他们，愿意吗？(每个小朋友发一张) 师：集体解说。 泡泡、小美美、阿酷特别感谢小朋友们，想不想邀请他们来我们班地区里玩玩呢？我们邀请他们玩串项链的游戏，我们地区里有红黄蓝色的珠子，请小朋友用细绳索穿好后按颜色分类并算出红黄蓝色珠子各有多少个？ 活动反省： 此次活动，以“幼儿的发展为本”精心设计，抓住幼儿好动的本性，奇妙地创建数学王国这一情境。在活动中，提升幼儿主动参加性在着手操作中领会和掌握知识，使儿真实成为学习的主人，而教师则是幼儿活动的组织者、指引者与合作者。 固然此次活动环节清楚，要点突出，难点也有所表现，可是活动其实不是很让我自己满意，有部分牛幼儿参加时有困难、不踊跃，总结有以下几点：一、幼儿对统计图的认识还不是很好，固然统计图的学习在前面已经接触过，我想在本次活动前应再次做铺垫，这样能够让幼儿在实质操作中能准时达成练习；二、由于大班幼儿刚才接触10之内的加减运算，而此次活动波及到连加的运算，而且我出示的实物数目太多，致使给幼儿的连加计算加深难度，这是今日的活动超时的主 3/4 要原由。在此后的活动前应当对幼儿的已知水平做出一个正确的判断。这样，才 能达成目标。 4/4