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Word文档下载后可自行编辑 PAGE1 / NUMPAGES1 中小学教师数据素养最新考试　 专题一 教育大数据基础认知1.5 单元测验1、教育大数据来源包括 ①在教学活动过程中直接产生的数据 ②是在教育管理活动中采集到的数据 ③在科学研究活动中采集到的数据 ④在校园生活中产生的数据A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④2、有望超越计算辅助教学，逐步成为大数据时代主流的教学范式。A、经验模仿教学B、计算机辅助教学C、数据驱动教学D、信息化教学3、教育大数据之“大”，更强调的是______之大A、数量B、价值C、类型D、来源4、教育数据可以分为四层，由内到外分别是基础层、______、______和______。A、状态层B、资源层C、行为层D、思维层5、教育数据采集的技术体系共包括______、______、图像识别技术及______四大类数据采集技术。A、物联感知技术B、视频录制技术C、网评网阅技术D、平台采集技术6、教育大数据分析方法主要包含______、______及______三类方法。A、描述性分析B、统计性分析C、诊断性分析D、预测性分析7、教育大数据分析模型包含______、教育决策支持模型、______、适应性学习模型、学习预警模型、深度学习分析模型及______七个模型。A、学生画像模型B、知识追踪模型C、教育舆情监测模型D、学业评价模型8、教育大数据是指整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的，一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合。9、教育数据采集的重心将向非结构化的、过程性的数据转变，此类数据主要位于“冰面以上”，具有难测量、隐性化等特点。这些数据无论从数量上、增长速度上、还是潜在的价值上，都将远远超越传统的教育数据。10、根据教育数据的来源与范围，将其分成六层架构，从下向上汇聚各种教育数据，分别是个体层教育数据、 、班级层教育数据、学校层教育数据、区域层教育数据、国家层教育数据。11、这里的教育是“大教育”的概念，具有全员、全程、______特点。12、总的来说，从农业时代开始，教学范式分别经历了经验模仿教学、计算机辅助教学及______三个阶段。13、教育大数据的最终价值应体现在与教育主流业务的深度融合以及持续推动教育系统的智慧化变革上，具体表现在驱动教育管理科学化、驱动教学模式改革、驱动个性化学习真正实现、驱动教育评价体系重构、______、驱动教育服务更具人性化。1.6 作业1、根据专题一所学知识点，绘制一张教育大数据基础知识概念图。 作业提交要求：（1）概念图导出后以图片形式提交；(2) 建议在答题区上传作业图片。 作业互评要求：（1）请在规定时间内参与互评，未参与互评只能得总成绩的70%;（2）每人需完成5份作业的评价即可达标，评语要有内容，言之有物。专题二 教师数据素养内涵、动态与框架2.6 单元测验1、具备数据素养的教师对学生的学习 具有高度的敏锐性A、数据B、知识C、内容D、信息2、教师数据素养是指教师能够对不同类型、不同来源的 进行定位、获取、处理与分析。A、教学数据B、学习数据C、教育数据D、课堂数据3、美国教师数据素养的发展脉络大致分为四个阶段：萌芽期、起步期、 、完善期。A、成熟期B、发展期C、跃升期D、停滞期4、英国的数据素养最早来源于A、信息素养B、数字素养C、数学素养D、智能素养5、数据素养的面向对象是A、数据B、知识C、人D、信息6、信息素养的概念最早在 年由美国信息产业协会主席 Paul Zurkowski提出。A、1973B、1974C、1975D、19767、澳大利亚颁布的 首次对教师利用课堂数据提高学生的学习效果提出了明确要求。A、《国家教师专业标准》B、《国家教师素养标准》C、《教师数据素养标准》D、《教师信息素养标准》8、教师数据素养模型包括A、意识态度层B、基础知识层C、核心技能层D、思维方法层9、为保证教师数据素养的有效提升，需要协同 、区域、 以及 等各方力量，共同促进教师数据素养水平的提升。A、社会B、政府C、学校D、教师E、家庭10、数据素养的构成要素有 。A、数据意识B、数据能力C、数据知识D、数据伦理道德2.7 作业1、数据驱动教学的实践案例分享。描述/设想你在教育教学中体现数据素养的应用场景。 作业要求： （1）场景描述：在什么课程中、教学环节的哪一部分、什么情况下、运用了哪方面的数据素养、做了什么、解决了什么问题、得到了什么样的效果等。（有图片或者