小学四年级上册数学知识点归纳.pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 小学四年级上册数学知识点归纳 知识点概括总结 1、大数的认识： （1 ）亿以内的数的认识： 十万： 10 个一万； 一百万： 10 个十万； 一千万： 10 个一百万； 一亿： 10 个一千万； 2。数级：数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位值制（数 位顺序）的基础上，以三位或四位分级的原则，把数读，写出来。通常在阿拉伯 数的书写上，以小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向左把数分开。 3。数级分类 （1 ）四位分级法 即以四位数为一个数级的分级方法。 我国读数的习惯，就是按这种方法读的。 如：万（数字后面 4 个 0 ）、亿（数字后面 8 个 0 ）、兆（数字后面 12 个 0 ， 这是中法计数）⋯⋯。这些级分别叫做个级，万级，亿级⋯⋯。 （2 ）三位分级法 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 即以三位数为一个数级的分级方法。这西方的分级方法，这种分级方法也是 国际通行的分级方法。如：千，数字后面 3 个 0 、百万，数字后面 6 个 0 、十亿， 数字后面 9 个 0 ⋯⋯。 4。数位：数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置， 这些位置，都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”， 第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计 数单位和数位的概念是不同的。 5。数的产生：阿拉伯数字的由来：古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约 到了公元 7 世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到 13 世纪时，意大利数 学家斐波那契写出了 《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。 后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲， 欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯 地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。 以后，这些数字又从欧洲传到 世界各国。 阿拉伯数字传入我国，大约是 13 到 14 世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹 码”，写起来比较方便 ，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。 本世纪初 ，随着我国对外国数学成就的吸收和引进， 阿拉伯数字在我国才开始慢 慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有 100 多年的历史。阿拉伯数字现在已 成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。 6。自然数：用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码 0 ，1 ，2 ， 3 ，4 ，⋯⋯所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然数由 0 开始 (包括 0) ， 一个接一个，组成一个无穷的集体。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 7。计算工具：算盘、计算器、计算机。 8 。射线：在几何学中，直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射 线。如下图所示： 8 。射线特点 （1 ）射线只有一个端点，它从一个端点向另一边无限延长。 （2 ）射线不可测量。 9 。直线：直线是点在空间内沿相同或相反方向运动的轨迹。 10 。线段：线段用表示它两个端点的字母或一个小写字母表示，有时这些字 母也表示线段长度， 记作线段 AB 或线段 BA ，线段 a 。其中 AB 表示直线上的任 意两点。 11 。线段特