小学体育教研组工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学体育教研组工作总结 小学体育教研组工作总结 第一篇 随着新课程改革的全面推动，学校办学档次的不断提升，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即“以主动进取的精神状态，自觉学习新课程，把握新理念，讨论新状况，解决新问题，开拓进取，求实创新〞。下面对本学期的工做总结如下：   一、主动开展教育教学讨论活动 提高教育教学质量  1、学习英语教学方法与理论，提升教学素养。我们英语教研组以素养教育和学生的进展为根本宗旨，以培育学生的综合能力为目的，依据外语学习的规律和我国目前外语教学进展的现状与需求，并在继承我国以往英语课程改革成果的基础上，主动创新，力求从英语教学的目的、目标、观念、内容、实施、策略、手段、评价等各方面进行具体落实。以英语新课标的目标为具体要求，努力实现课程整合；强调全面进展，强调培育创新能力，强调为学生的终身学习奠定基础；重视学生语言习惯和语言技能的培育，突出学生综合语言能力的培育；切实提高英语教研组各教师的英语教研教学水平，提高我校的英语教学质量，激发学生对英语的兴趣，提高学生的英语素养，开发学生再学习的能力。  2、仔细开展教研活动，互相学习，互相探讨。本学期我们教研组的全部老师都主动仔细地参与了各种英语教研活动，在活动中仔细学习新的英语教学要求和标准以及其他教师的优点和教学亮点等。在校内，我们英语教研组也根据学校的要求和教学的需要仔细开展教学商量活动，老师们互相沟通教学心得，共同商议?解决教学疑难，特殊是在预备教研课的时候，集集体的智慧以提高每堂英语教研课的质量。在这个学期中，我们教研组成员都完成了学校规定的教研课任务，另外，还有两位新进老师分别承当了新进教师展示课的任务，每位老师的教研课都进行了细心的预备，取得了肯定的提高，充分展示了教师的教学技能与技巧，组内教师都能仔细进行互相听课和评课，主动发表自己的观点，团结合作，教学气氛较好。  二、仔细开展师生英语培训活动 提高全校师生的英语水平  学生活动  结合学校的学生综合竞赛，我们英语教研组主动辅导学生，作好充分预备。  1 以课堂教学为渠道，提高学生的语言技能。  所谓语言技能，就是指学生的“听、说、读、写〞的能力。英语教学是一项系统工程，而小学英语教学就是其中的基础工程，其重要性可想而知。就小学生来说，他们将从低层次的模仿，进展到高层次的认知。为此，全体教研组教师为提高学生的能力和素养，在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写〞的训练。  多听，进展学生的语言技能。  实践证明，听力好的学生语感强，对语言现象反应快，对记忆的内容印象深刻。因此，在平常的教学中各位教师注重各种形式的听力训练。如：坚持英语课堂用语训练，培育、提高学生听力；加强听音练习的训练，使学生反复稳固所学内容。  多讲，增添学生的英语语感。  小学生好新颖、兴趣多，怕羞感及心理障碍少。在这个时期各位教师组织多种形式的说话练习，引导学生大胆开口，说好英语。如：创设良好的语言环境，使学生养成良好的英语会话习惯；进行简洁的口译练习，使学生不断温故而知新；组织学生英语对话，提高学生的会话能力；要求学生背诵学过的句型，使学生在把握重点句型的同时，增添英语语感。  多读，打好学生的语音基础。  语音是语言教学的基础。语音教学是整个英语教学中的起始阶段，是比较重要的第一关。假如读音不准甚至读错，将直接影响学生开口会话，影响学生“听说读写〞四项技能的进展。因此各位教师平常坚持做到：仔细对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；重视绕口令的运用；在高年级词汇教学时渗透音标教学，让学生多拼读音标，正确把握发音。  多写，提高学生的书写能力。  小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平常较注重指导正确的书写规范，训练学生从抄写字母、单词向抄写句子、课文过渡，提高他们的书写能力。  2 以课外活动为载体，进展学生的综合能力。  英语素养教育就是在英语教学中实施素养教育，通过英语学科学问的传授来提高学生各方面的素养和能力。因此，教师在课堂教学之外，在各种课外活动中有意识地提高学生的综合能力是相当有必要的。  在口语交际中，拓展学生的人文学问。  语言作为交际工具，离不开一个国家特定的文化背景学问和生活经验。因此，在口语交际活动当中，向学生传授所学语言国家的政治制度和社会文化、风俗