绘本阅读个人心得体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 绘本阅读个人心得体会 绘本阅读个人心得体会范文 第一篇 “亲子阅读〞的话题，越来越被更多的人们关注。越来越多的父母认识到，孩子早期阅读习惯的养成对于孩子完好学问体系的构成起着十分重要的作用。其实，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更主动的对话，是培育亲子关系的重要途径。所以，就算工作再繁忙，父母也应当做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去，孩子肯定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。这话我很赞同。  从刚开始一无所知、懵懵懂懂的接触绘本和绘本阅读教学，经过了这段时间的实践和操作，我发觉绘本所涉及的博大精深的学问领域，绘本所涵盖的哲理睬不知不觉的铭刻于心，无论是施教的老师还是受教育的幼儿，都会从中学到很多人生哲理和主动的生活看法，会更好的使用和学习我们的语言。  学龄前儿童正处于“读图〞年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比学问效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后胜利与欢乐生活的源泉，正是这样的背景“绘本阅读〞悄悄的进入了我们视线。通过绘本阅读课程，把孩子们带入了故事情境，用开放式的提问，使孩子们的思维得到了充分发挥，想象力及语言表达能力有了很大提高，让孩子们在听听、看看、说说、画画中理解了故事情节，得到了进展。纲要中明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他交谈，体验语言沟通的乐趣〞。  幼儿在这样幽默诙谐的提问下，心情自然特别舒服愉悦，活动气氛也显的特别轻松自由。在运用幽默气氛提问时，要依据幼儿的特点，尽量引导他们结合自己的经验做出回答，并做到循序渐进，逐步深入。在幼儿的原有基础学问提问上还应开发幼儿的创新思维，运用发散性思维提问，对幼儿别出心裁的思路应给于确定和引导，让幼儿在不断思索与想象中去理解绘本阅读，从而对绘本产生兴趣。  陶行知说得好：“发明千千问，起点在一问。〞那么，如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢？我想应当从绘本阅读的提问中着手，转变绘本阅读活动中提问教学的现状，使提问更具魅力与艺术，更能激发幼儿的发散性思维，促进幼儿阅读概念的形成，引导幼儿主动从多角度、多方位思索问题，并引导幼儿真正有效地学会生存、学会学习。 绘本阅读个人心得体会范文 第二篇 “亲子阅读〞的话题，越来越被更多的人们关注，绘本阅读心得体会。越来越多的父母认识到，孩子早期阅读习惯的养成对于孩子完好学问体系的构成起着十分重要的作用。其实，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更主动的对话，是培育亲子关系的重要途径。所以，就算工作再繁忙，父母也应当做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去，孩子肯定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。这话我很赞同。  从刚开始一无所知、懵懵懂懂的接触绘本和绘本阅读教学，经过了这段时间的实践和操作，我发觉绘本所涉及的博大精深的学问领域，绘本所涵盖的哲理睬不知不觉的铭刻于心，无论是施教的老师还是受教育的幼儿，都会从中学到很多人生哲理和主动的生活看法，会更好的使用和学习我们的语言。  学龄前儿童正处于“读图〞年龄段。图画书对孩子的视觉震撼比学问效果更为直接。图画书对儿童情感，想象力，灵敏度以及审美感的启迪，正是他们日后胜利与欢乐生活的源泉 ，正是这样的背景“绘本阅读〞悄悄的进入了我们视线。通过绘本阅读课程，把孩子们带入了故事情境，用开放式的提问，使孩子们的思维得到了充分发挥，想象力及语言表达能力有了很大提高，让孩子们在听听、看看、说说、画画中理解了故事情节，得到了进展。纲要中明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他交谈，体验语言沟通的乐趣〞。  幼儿在这样幽默诙谐的提问下，心情自然特别舒服愉悦，活动气氛也显的特别轻松自由。在运用幽默气氛提问时，要依据幼儿的特点，尽量引导他们结合自己的经验做出回答，并做到循序渐进，逐步深入。在幼儿的原有基础学问提问上还应开发幼儿的创新思维，运用发散性思维提问，对幼儿别出心裁的思路应给于确定和引导，让幼儿在不断思索与想象中去理解绘本阅读，从而对绘本产生兴趣。陶行知说得好：“发明千千问，起点在一问。〞那么，如何在绘本阅读中激发幼儿探究的欲望呢?我想应当从绘本阅读的提问中着手，转变绘本阅读活动中提问教学的现状，使提问更具魅力与艺术，更能激发幼儿的发散性思维，促进幼儿阅读概念的形成，引导幼儿主动从多角度、多方位思索问题，并引导幼儿真正有效地学会生存、学会学习。 绘本阅读个人心得体会范文 第三篇 此次通过幼儿园组织的绘本阅读活动，有机会与孩子共享了父与子的意思沟通的