幼儿园秋季教研的工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园秋季教研的工作计划 幼儿园秋季教研的工作计划 第一篇 一、指导思想  以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况出发，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决当前的问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体进展。  二、现状分析  本学期我园共有16个班级，教师队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。仔细总结了教研工作中的缺乏点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。  加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据幼儿园的进展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。学海无边，只有学习才能不时进步，将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞教师不时充电、空虚自我组织教师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。本学期我将在分散自学的基础上，以读书沟通会、信息沟通发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。  〔1〕主动利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。  周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。  从环境创设方面分析，教师对“纲要〞的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正表达为孩子服务，孩子自主参与性不够。  教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、商量气氛不热，教师本身不擅长进行批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。  幼儿的学习在不断地发生改变，以前我们从五大领域去分析，而如今我们从平常观看记录，结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观看和记录，总体方面来说：  1、孩子的自主性、观看力、表现力、创造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增添了，敢于表达。  2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。  3、孩子探究行为较弱，虽然去观看，但观看效果不明显，表现许多孩子不会观看，随便性很强，对探究不感兴趣。  三、工作要点及措施：  〈一〉、继续深入学习，“纲要〞的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教〞与“学〞的方式。  1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，主动实践教材。  2、利用多渠道的学习“纲要〞的精神，结合旗教研室“创新课、优质课〞评选活动开展系列活动，提升教师专业化水平。教研组在讨论、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。  3、继续采纳案例引导、对话商量、引导探究、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。  4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。  〈二〉、加强专题讨论提升教研水平。  有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人主动参与教研活动的良好气氛，鼓舞教师主动开展专题讨论  领会课程理念，主动探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。  1、重组教研组，以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。  2、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动。  3、区域活动以常规工作有序开展，并主动创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。  〈三〉重视检查反馈准时提高保教质量  1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。  2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。  〈四〉加强家园联系设立幼儿成长档案  1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，仔细填写家园联系手册。  做好幼儿园的修理工作，常常检查大、中、小型玩具，消除担心全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等准时修理。  2、准时与家长沟通、撮合，共同教育