初中七年级数学总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中七年级数学总结 初中七年级数学总结 第一篇 七年级是小学初中的连接阶段。学生对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区分，应着重培育学生的规律思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，所以在教学中以人为本，进行习惯养成教育。为今后更好的工作，现将本学期教学工作作以下总结：  一、思想方面喜爱教育事业，喜爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，主动参与各项活动及学习，团结同志，主动协调工作中的各个方面。  二、教学方面从各方面严格要求自己，仔细钻研教材，改良教法，仔细对待工作中的每一个环节，主动处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。  具体做法  1、做好课前预备工作  除仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，依据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，防止盲目性，提高了实效。  2、充分利用多媒体教学，增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用。  3、讨论命题特点，题型结构，考试方向等，将这些思路有机渗透在平常的练习中，提高了他们的解题能力。  4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。  有针对性，有层次性。在设置作业中，认真阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出准时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行准时的辅导。  5、做好课后辅导工作，留意分层教学。  在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成果。 6、善用错题集，重视培育学生反思性学习能力。  作为教师，教学中要重视反思，目的是改良教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会学问的形成过程，明确自已学问的缺漏，知道哪里把握的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生预备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的缘由，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必需养成的习惯。如今，部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会依据这些错题举一反三的自我进行变式训练，大大提高了学生的解题能力，更培育了他们仔细审题、自我反思的好习惯。 初中七年级数学总结 第二篇 本学期我担任七年级(3)(4)班数学教学工作 ，一学期的工作即将过去，回顾一期来的工作，有胜利也有缺乏，为更好的总结得失，迎接将来，现将本学期的数学教学工作总结如下:  一、端正看法，提高思想认识水平。  仔细学习《初中数学新课程改革标准》，坚决不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。做到喜爱教育事业，喜爱自己的学生，仔细对待教学工作中的每一个详情，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际状况，有计划，有组织，有步骤地扎实开展教学工作。  二、细心设计教学情境，营造良好的教学气氛。  课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必需营造一种轻松的、主动的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的预备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松开心的环境，以此调动学生的主动性。  依据教学内容，我设计形式多样化的导学案，激发了学习兴趣，提高了听课的主动性，促进探究的主观能动性，增添学问把握的坚固性，培育了学生探究思维的能力，同时，也提高了课堂教学的效率，反馈练习中效果比较明显。  三、细心布置练习和作业，做好记录和分析。  导学案上的练习和作业是为了稳固学问，提高学问的应用能力，同时还能反映学生对学问把握的水平和应用所学学问解决实际问题的能力，在进行课前预备时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还依据不同水平层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参与到课堂练习，让他们有能力完成这些练习，