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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中数学的复习 高中数学的复习 第一篇 首先，是上课问题。在传统高中数学课堂，老师的教学进度是要照看到全部人的，所以确定有一些你已经娴熟把握的学问。那么，遇到这种状况怎么办?我的意见是，假如你的确能确定自己有这个实力，比方能轻松秒杀比这些问题高两级三级的难度的问题，那你完全可以选择不听这部分内容，切不行盲目模仿大神级学霸。  其次，作业的问题。做对你有帮助的部分。当然，大多数时候你自己对什么部分对你有帮助的界定是错误的，所以最好还是根据高中数学老师布置的来，大部分人还是没有老师厉害的，而你一般不是那小部分。  第三，考试问题。也是大家最关怀的问题。有些人学习还不错，但是不擅长考试。假如说你的真实实力是得分的基数，那么你的考试能力就是决定你实力能发挥出来多少的关键因素。所以，平常多关注自己考试技巧的提升或许会给你带来意想不到的收获。 高中数学的复习 第二篇 制订一个合理的预习计划。  从整体上把握高中数学教材内容，认真揣摩教材字里行间所蕴含的玄机，完成课后练习，争取带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。  做好新旧学问的对比。  应力求做到新的概念、定理，都要先复习之前高中数学学过的学问，把它贯穿在高中课程中，使新旧学问相互促进，共同稳固，到达学问的深化与能力的培育。独立思索初中阶段感兴趣的高中数学难题，回顾老师扩展的数学学问，在没有任何压力的状况下享受攻难克艰的乐趣，感受高中数学的魅力。  关注高中数学思想方法的进一步学习。  高中数学思想方法是数学的灵魂，比方：类比法——引导我们探求新知;归纳猜测——我们创新的基石;分类商量——化难为易的突破口;等价转化——解决问题的桥梁。  假如在这方面做得好的话，那么从一开始你就走在了前面。胜利更是胜利之母，假如你比其他同学适应得快，那么无疑你的进步会比别人快，从而形成一个增长的良性循环。  高中学习中的常用学问。  如十字相乘法分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，力求在数学学问、方法、思想方面恰当进行初中和高中的连接(都可以在书上或网上找到)，同学们要自主学习和思索，做一做相关练习题，打好基础。总之，高中数学学习的过程就是理性思维能力培育的过程，期望同学在学习中能够多思索、多总结，到达为以后的学习奠定坚实的基础和必备的能力。 高中数学的复习 第三篇 主动预习  预习是主动获取新学问的过程，有助于调动学习主动主动性，新学问在未讲解之前，仔细阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学学问的重要手段。  因此，要留意培育自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。  抓住这些重要问题，动脑思索，步步深入，学会运用已有的学问去独立探究新的学问。  主动思索  许多同学在听课的过程中，只是简简洁单的听，不能主动思索，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的学问去解答问题。  主要缘由还是听课过程中不思索惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加仔细的听课，也能激发对某些学问的兴趣，更有助于学习。  擅长总结规律  解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要留意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要留意回顾以下问题：  ① 此题最重要的特点是什么?  ② 解此题用了哪些基本学问与基本图形?  ③ 此题你是怎样观看、联想、变换来实现转化的?  拓宽解题思路  数学解题不要局限于此题，而要做到举一反三、多思多想，解答完一个题目，要想想有没有其他更加简便的方法，这样能够帮助大家拓宽思路，这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。  必需要有错题本  说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉〞，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发觉自己力不从心了。  错题本能够随时记录自己的学问短板，帮助强化学问体系，有助于提升学习效率。有许多学霸都是因为主动使用了错题本，而考取了高分。 高中数学的复习 第四篇 假如等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新学问必需准时复习。  可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起相互启发，补充回忆。一般根据教师板书的提