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部编版小学语文六年级上册课后重点习题答案 第一单元 1.草原 ▲“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？ 答：这句话是说：蒙古族和汉族之间的情谊很深，怎么忍心马上分别呢？于是，大家站在夕阳下 无边无际的大草原上，相互倾诉着依依惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作者情感的集中体 现，同时给读者以回味的余地。从真诚迎客、亲切见面、热情款待到联欢话别，处处洋溢着“蒙汉情 深”。 2.丁香结 ▲朗读课文，说说作者是从哪几个方面描写丁香的。 答：作者是从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写丁香的，赋予了丁香灵动幽雅、洁白无瑕、可 爱芬芳的品格。 ▲每到春来 ，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来 ，香气直透毫端。（这里的“积雪”指什 么？你是从哪里看出来的？ ） 答：这里的“积雪”指的是白色的丁香花 ，我们可以从“香气直透毫端”看出来。也可以从前面 的话中猜测到，如 “有三棵白丁香”，白色的丁香缀满枝头 ，与 “积雪”十分相似。 ▲在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画 ，线条模糊了， 直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中的丁香具有怎样的特点？想象 一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？） 答：雨中丁香的特点是：格外妩媚。 雨中的丁香，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅婉约的画。一个 “渗”字，让我们看到紫丁香、 白丁香交相呼应，既有独立的美，又融合在一幅画中。赏花如同赏画，十分打动人心，难怪说“丁香 确实该和微雨连在一起”。 ▲丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 答：生活给予了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的“丁香结”。这“丁香结”就如同生活中 遇到的种种问题，虽然令人烦忧 ，但如果没有了这些问题，人生也少了许多滋味。 （再结合生活实际举例说说即可 ） 3.古诗词三首 ▲ 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说 一说。 答：《宿建德江》表达了使人旅途的忧愁孤寂 ，以及对家乡的思念之情。“日暮客愁新”虽然只有 一个“愁”字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。 《西江月·夜行黄沙道中》则表达了诗人对宁静、优美的乡村夏夜的喜爱 ，对丰年的欢欣 ，对劳动 人民的热爱之情。“明月别枝惊鹊 ，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年 ，听取蛙声一片。”词人夜行黄沙 道中看到、听到、嗅到、感觉到的一切都是令人心情舒畅、欢欣鼓舞的。词的中心是“说丰年”，重在 表现词人因年丰而欢快。 ▲《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。 答：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。白色的雨点就像珍珠一样乱跳入小船中。一阵狂风平 地而来，将暴雨和云都吹散了。我来到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝，水蓝蓝。 第二单元 5.七律·长征 ▲读一读,说说诗句的意思和表达的情感。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 答：第一、二句诗的意思是:五岭山脉那般样高低起伏 ，绵延不绝 ，可在红军眼里 ，不过像翻腾着 的细小波浪，乌蒙山那样高大雄伟 ，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 第三、四句诗的意思是:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感 受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情) ，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索，使人感 到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。 情感:作者把红军翻越高山峻岭看成是“腾细浪”与“走泥丸”；金沙江水流湍急 ，拍击着两岸的 悬崖，作者却感到 “暖”，大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两岸的铁索，在作者眼中，也不过是一个 “寒” 字。这些充分表达了作者大无畏的革命乐观主义精神。