美术公开课《弯弯的小路》教案.docxVIP

美术公然课《弯弯的小道》教课设计 河东小学：王川 一、教课目的 1、认识物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条切合透视规律的小 路。 2、经过画路提升学生描述的技术，以及察看力、表现力和创建力。 教课要点： 经过对四周生活环境的察看，发现近大远小的透视现象，掌握简单的原理和规律，并运用于绘画中。 教课难点： 正确表现物体的前后透视关系，而且能创作有新意的小道。 二、课前准备 1、学生——记号笔，白纸等 2、教师——课件，学生用白纸，记号笔等。 三、教课过程 （一）导入 1、“弯”是什么意思？ 2、那“弯弯的”又是什么意思呢？请你取出准备好的工具，把“弯弯的” 表示出来，先认真想想再着手做一做，看谁表示的最有创意，给你一分钟的时 间。 3、时间到！这是我的，我把它画到黑板上，请你也和我相同，把你的创意 画在纸上。（请三位同学贴到黑板上） 4、请同学们跟我一同做，挺直你的手，做个相机的镜头，瞄准我的手中这 “弯弯的”图案，请你认真察看，它有什么变化？ 板书：近大远小 （二）感觉透视 1、（课件）再看，这是什么？它展现在你眼中的情形是如何的？（越远的 地方就越——，最后——） 2、（课件）这是一排相同大小的风筝，它高高的翱翔在天空中，看这些风 筝，你发现了什么？ 小结：同学们，像方才看到的弯弯的图案、铁路、风筝，相同的一个物体， 离我们近了，感觉就大一点，而离我们远了，感觉就小一