美术教案三年级下册04课风来了.docxVIP

课风来了 小学美术教课方案 [剖析]风来了 一、教材剖析小学美术教课方案三年级下册：04课风来了 奇特的大自然千变万化，风来了我们每日亲密她，细细地体会着阳光、冰雪、风雨、雷电带来的暖和、严寒、凉快与震惊。本课风来了即以生活中学生经常碰到的风为内容题材，让学生回想各种各种的风刮起时所见到的情形与不一样的感觉，并经过绘画的形式表现出来。 风的形状是看不见又摸不着的，如何表现风来了呢？风来了这即是教课中要解决的学习问题。经过用线来表现风，能够画出风的漂浮、旋转、迅疾和方向，使学生领会风的形态。风来了利用物体形态的变化来表现风的感觉，如画家作品《阵风》描述了几位藏族妇女在风中困难地行走的姿态，她们的腰带、发辫、衣摆及一些饰物都被风吹得飘了起来，真切地表现了对狂风的感觉。 教材借助图片提示，表现出用线条表现风的感觉。旋转的涡状线和相像方向漂浮的弧线表现出不一样的疾景色象，借以启迪少儿从可视的线条形象中去体会风的方向、大小、疾缓，帮助少儿从中获取方法和经验的体认。 为了便于学生进入学习活动，风来了安排有小训练，即陈设吊灯、衣架上晾的裤装、柳条等图样，提出问题：你能想像出狂风吹过来时，它们会有什么变化吗？说一说，试着画一画。穿插此中的小训练关于触动学生的感知，加强其体验、感悟的能力，发展想像力和表现力能够产生踊跃的促使作用。 教材注意到学习活动展开的层次关系，从风的形式到物的反响，再经想像提