遥远的世界—童诗和想象.docxVIP

校本课程 之 儿童诗教学 遥远的世界 ——童诗和想象 ?【设计理念】 《语文课程标准》强调要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，激发学生展开想象，鼓励学生写想象中的事物，鼓励学生自由表达和有创意地表达。 ?所以，遵循学生语文学习的规律，循序渐进地培养学生的想象力，思维能力，指导学生创作生动活泼的儿童诗，对于激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，将会有很大的帮助，从而使新课程标准下的学生的校园生活充满诗情画意。? 【教学目标】 1、激发学生进行儿童诗创作的兴趣。? 2、训练学生儿童诗创作的思维，培养学生丰富、夸张的想象力。? 3、初步用想象的写作手法创作一首或几首儿童诗，能够对别人的儿童诗作出初步的赏析。 ?【教学过程】 谈话导入 激发兴趣 （课件出示，齐读课题） 师：同学们，当你看到“遥远的世界”你会想到什么？ 生：天堂、高山、星空...... 师：这节课，就让我们放飞想象的翅膀，一起走进儿童诗的世界。作者的想法跟大家不谋而合，下面来看这样一首富有情趣的儿童诗。? ?二、朗读“想象” ? 总得有人去（美）谢尔·希尔弗斯坦 总得有人去擦星星， 它们看起来灰蒙蒙。 总得有人去擦星星， 因为那些八哥、海鸥和老鹰 都抱怨星星又旧又生锈， 想要个新的我们没有。 所以还是带上水桶和抹布， 总得有人去擦星星。 1. 师：请看大屏幕，这就是这首诗。 2.?指名读