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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级下册语文工作计划 九年级下册语文工作计划 第一篇 一、指导思想  通过初二学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯〔课堂听讲，记笔记，发言提问〕正在逐步养成，学习兴趣和学习看法也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。两个班共有学生83人，大多数同学爱好语文学习，有二成同学语文基础较好，语文成果优异。  另有三成同学语文基础较差，成果仍旧不理想，主要表如今不能正确地理解所阅读的文章内容，写文章词不达意、抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分深厚。为了保证圆满完成教学任务，特制定如下教学目标及措施：  二、教学目标  1、德育渗透：  进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培育创新精神和创造能力，进展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康独特，逐步形成健全人格。  2、学习目标：  留意把握作品中的意象和形象，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。从中了解表达、描写等表达方式，揣摩诗歌与小说语言的特点。初步把握议论文的文体特点，把握论证方式与方法；提高默读速度。在反复诵读中领会文言文的丰富内涵和精妙语言，并积累一些常用的文言词语。  三、教学措施  1、强化作业管理，培育学生自主学习、自我管理习惯，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关、单元过关。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同学生的特点。  2、向单位时间要质量，课堂结构和时间的把握要进一步提高。  3、管理与教学重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生。  4、催促学生大胆稳固已经形成的语文风格，并使之不断稳固、加强。  5、依据平常课堂教学多支配学生练笔，多写一些短小精悍的文章，使学生写作能力能得以提高。  6、平常将定期不定期地增加课外诗词的积累，并定期催促学生复习前两个学年积累的古诗词，增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。 九年级下册语文工作计划 第二篇 一、指导思想：  九年级是整个初中阶段最为关键的一年，学生、家长三年来的期望可以说在这一年里能直接决定是否能胜利实现，工作的好坏，直接关系到学生的将来，这就要求我们九年级教师对工作十分重视，不行掉以轻心。现针对学校教学工作计划及九年级特点制定本学期计划。  二、学生基本状况分析：  依据学校工作的调整，我又接手了六班的语文课，一切都得从头再来，我必需尽快的适应并熟识学生，了解她们身上存在的长处与缺乏，以便适时地做出战略调整。原班级的状况经过了两年的相处与历练，无论是基础学问的把握还是阅读写作的提高，都取得了长足的进步。  三、教材分析：  九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，精确地说，是肩负着提高学生文学观赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，支配了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。  本册教材仍根据“人与自然〞、“人与社会〞、“人与自我〞的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，特殊是文学观赏能力的提高。注重培育学生的自想法识、创造精神、合作意识与学问的整合能力。  全册内容分为六个版块，即：阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。下面，分单元进行具体分析。  第一单元：“诗海徜佯〞。本单元编选的五首诗歌内容丰富，手法多样，语言精致，是诗人专心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌，不宜多讲，更不宜偏重理性分析，要重在引导学生通过想像和联想，感受知诗歌的形象和意象，理解诗歌。要让学生熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。  第二单元：“思想风采〞。本单元所选课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示，并丰富他们的生活经验；留意引导学生树立正确的人生观、价值观；开阔学生的视野，提高学生思辩的能力；留意文体特点：演讲的口语性较强，书信书面色彩较