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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐教案吹泡泡 小班音乐教案吹泡泡 第一篇 活动目标：  1.愿意学说简洁儿歌，并喜爱大胆表现。  2.喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。  3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。  活动预备：  1.课件〔图一：吹泡泡，图二：泡泡升起来了，图三：泡泡落下去，图四：泡泡睡觉，图五：泡泡爆炸〕  2.吹泡泡的工具、用即时贴剪成圆形为泡泡。  活动过程：  一、教师出示吹跑怕玩具(小朋友你们看这是什么？〕  教师吹泡泡，幼儿抓泡泡，激发幼儿参与活动的兴趣。  二、教师吹泡泡  幼儿观看泡泡的大小及泡泡的活动过程，初步感知活动儿歌内容。  1、教师吹泡泡，引导幼儿说出老师在干什么？引发儿歌：“吹泡泡，吹泡泡。〞  2、教师吹泡泡，提问：泡泡一样大吗、引出儿歌：“大泡泡，小泡泡。〞  3、教师有意识将泡泡从低往高吹，引导幼儿说出泡泡怎么样了？引出儿歌：“泡泡飞起来。〞“泡泡落下来。〞  4、教师吹泡泡，引导幼儿观看落在地上的泡泡像在干什么？引出儿歌：“泡泡爆炸了。〞  三、看课件，在教师的引导下，幼儿学习完好地说儿歌。  1、看课件图一：引导幼儿说儿歌：“泡泡吹泡泡，吹泡泡。〞“大泡泡，小泡泡。〞  2、看课件图二：引导幼儿说儿歌：“泡泡飞起来。〞  3、看课件图三：引导幼儿说儿歌：“泡泡落下来。〞  4、看课件图四：引导幼儿说儿歌：“泡泡睡着了。〞  5、看课件图五：引导幼儿说儿歌：“泡泡爆炸了。〞  四、师幼扮泡泡(将剪好的圆形为泡泡贴在胸前〕  拉成圆圈，一起玩“吹泡泡〞的游戏，在游戏情境中，鼓舞幼儿边说儿歌边说玩。  五、幼儿边听配乐儿歌，边吹泡泡，活动结束。  附儿歌：吹泡泡  吹泡泡，吹泡泡，  大泡泡，小泡泡，  泡泡分起来，  泡泡落下来，  泡泡睡着了，  泡泡爆炸了。  课后反思：  活动以游戏对贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在游戏中学习在发觉后表扬，在表达后提升，很快就把握了儿歌内容，而且学习的兴趣特别深厚。我觉的完成的比较好，活动中幼儿也很感兴趣，尤其是幼儿在吹泡泡的过程，在刚开始老师在吹泡泡引导幼儿说出大小泡泡，在老师边吹泡泡让幼儿观看了泡泡从空中怎样了，通过一步一步的引导幼儿说出了儿歌，刚开始还不娴熟，最终在看视频再次来引起幼儿对儿歌的感兴趣，在边看着图片，老师的引导下幼儿说出了儿歌，然后请教师带着幼儿用完好的句子把儿歌说下来，在游戏中鼓舞幼儿大胆的说，活动中特殊关注胆小的幼儿，多给他们在集体面前表现的机会。  我的设想还没有真正的得到实施，假如有机会我想要让自己班上的孩子每天都能处在这样欢乐的心情中，没有压力，没有苦恼，只有他们欢乐的在草坪上边唱歌儿边玩耍。通过这样一次活动能发觉自己在带活动过程中的很大缺乏，也能从同行那里学到许多关于游戏教学的方法，以后还需不断改良、努力。  小百科：吹泡泡，是一种儿童玩的游戏。是一种很流行的游戏。玩这种游戏的通常是小孩子。 小班音乐教案吹泡泡 第二篇 活动目标：  1.初步学唱歌曲，感受歌曲轻松开心的玩乐心情。  2.能够在老师设置的情境与肢体动作的帮助下理解、记忆歌词。  3.乐于参与唱歌活动，体验与同伴唱歌的欢乐。  活动预备：  1.幼儿有吹泡泡的生活体验。  2.玩体育游戏：吹泡泡  3.吹泡泡的工具和肥皂水  活动过程：  1.律动：《开火车》《小猪睡觉》。  2.学唱歌曲。  (1)吹肥皂水泡泡，引起幼儿兴趣。  提问：刚刚老师在干什么?泡泡怎么样?后来呢?  (2)依据幼儿的回答引入歌词。  (3)熟识歌词，琴声作背景，并在间奏处模仿吹泡泡的动作。  (4)跟随音乐完好地念一遍歌词，并在间奏处做相应的动作。  (用手势和动作提示幼儿念歌词，做动作)  (5)教师完好范唱歌曲。  (6)幼儿跟随琴声演唱歌曲。  (在唱歌中，教师辅以歌声、体态等提示幼儿，并逐步退出)  3.与老师一起玩“吹泡泡〞的音乐游戏。  活动来源：  选择这个活动来进行，首先从本班幼儿的实际状况与具表达状出发来设计考虑的。本班是个新小班，全班29名孩子，有23名幼儿是新生。对