八年级物理下册11.3动能和势能教学设计(新版)新人教版.docVIP

机械能及其转变 学科物理年级八年级设计者 时间 重点 课标 要求 课时 目标  5.11课题机械能及其转变计划学时1 理解机械能的转变，及机械能与其余形式能的转变 知道什么是机械能； 2．理解动能和势能的转变 （一）知识与技术 1．知道什么是机械能； 2．理解动能和势能的转变，机械能守恒； 3．能的利用。 （二）过程与方法 经过体验和察看，认识机械能的转变，及机械能与其余形式能的转变。 （三）感情·态度·价值观 浸透合理利用能源、保护环境意识的教育。 引 桥 经过着手动脑学物理第4题“易拉罐”小制作的演示，引出课题，激发学生的好 突 破 奇心。 教 法 实验、议论、概括、对照 学 法 小组议论、组内沟通、组间沟通 一、激趣导入: 演示实验 发问：会有什么出乎意外的现象发生吗 ？ 教课内容 将教科书第74页所示的“罐子”沿不太陡的斜面滚下。 及过程 发问：开始铁罐在斜面上拥有什么能？ 向下转动时拥有什么能？ 铁罐转动时橡皮筋有什么变化？拥有什么能？ 1 二、感知求疑： 请同学们举出生活中同时拥有动能和势能的案例。依据图片发问：飞翔中的飞机拥有什么能？ 给出机械能的观点。 板书 一、机械能 机械能｛ 1．动能、势能统称为机械能； 2．物体拥有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和 三、研究内化： 展现射箭的图片或视频， 发问：弓的弹性势能哪里去了？ 发问：举高的球开释后，重力势能减