识字6 画 备选教案.docxVIP

创新教案 《画》第二课时教设计 一、诵读儿歌，激发兴趣 1师：同们，我们过不少儿歌，今天我给大家背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？（手） 2师：今天我们一起习另一首谜语诗。（课件出示配图诗歌） 二、初读古诗，整体感知 1多媒体课件展示山水画，引导生整体观察图画，然后再由远到近地观察，说说图上画了些什么。 2教师配乐范读课文，引导生进入古诗描绘的优美情境中。 3生选择自己喜欢的方式读一读诗歌，划出文中生字。 4生自由认读，要求读准字音。不认识的字就请“拼音”朋友帮忙。 5谁会读这些生字？（指名读，师正音） 重点指导：“听、声”为后鼻音；“还”在课文中读ｈáｉ。 三、诵读古诗，理解诗意 1让生自由读诗，同桌间互相读一读。 2模仿诗人远看山，近听水。 （1）请生扮演诗人，看黑板上挂图中的山。 师：现在你看这画中的山，有没有看到它的颜色？（远看山有色） （2）随文教生字“色”：读准字音，记住字形，理解字义。（色：颜色，课文指景色。） （3）请生到画前听听流水。师：你听到流水的声音了吗？为什么？（没有，因为这是一幅画，不是真的流水。） （4）小结：是啊，因为是画，所以说“近听水无声”。 （5）教“远近”：“远”和“近”是一组反义词，说说怎样能记住这两个字。“无声”是什么意思？“无”的反义词是什么？（有） （6）